KI-Tools handlungs- und berufsorientiert in der kaufmännischen Unterrichtsarbeit einsetzen

Das Fortbildungsmodul für Lehrkräfte nimmt die handlungsorientierte Gestaltung von digital gestütztem Wirtschaftsunterricht in den Blick. Dem Einsatz von KI-Tools zu unterschiedlichen didaktischen Zwecken (Gerholz 2024) kommt dabei eine besondere Rolle zu. Dazu zählen Aspekte der Recherche- und Wissensunterstützung (z. B. Chat-boterstellung mit landbot.io), Informationstransformationsunterstützung (z. B. Textzusammenfassungen mit ge-nei.com), Entscheidungsunterstützung (z. B. kriterienorientierte Benotung mit gradescope.com) und Inhaltsgenerierung (z. B. Videoerstellung mit vidnoz.com). Fachdidaktische Grundlage ist das LERN-Modell (Gerholz 2020), welches sowohl die Medienperspektive (Einsatz digitaler Bildungstechnologien als Lernunterstützungsinstrument) als auch die Handlungsperspektive (Kompetenzanforderungen in einer digitalisierten Welt) vereint. Lernziele: Folgende Lernziele sollen erreicht werden: 1) Die Teilnehmenden können KI-gestützte, handlungsorientierte Unterrichtssequenzen für den Wirtschaftsunterricht entwickeln und durchführen. 2) Die Teilnehmenden können Lehr-Lernarrangements unter Einsatz von KI-Tools aus kompetenz- und medienorientierter Perspektive gestalten. 3) Die Lehrkräfte sind zukünftig in der Lage sich neue KI-Tools für die Unterrichtsarbeit selbstständig zu erschließen Der zeitliche Umfang dieser Fortbildung liegt bei 20 Stunden. Die Zeitspanne beträgt drei Monate. Fortbildungsformat: Blended Learning mit festen Präsenz-Gruppenterminen. Digitale Kompetenzen: Digitale Ressourcen, Lehren und Lernen, Lernerorientierung