EduEscape Games erstellen mit KI-Tools und Actionbound

Entdeckendes: EduEscape Games erstellen mit KI-Tools und Actionbound
In der Fortbildung „EduEscape Games erstellen mit KI-Tools und Actionbound“ lernen Lehrkräfte, wie sie Escape Games zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen praxisnah, anhand von Beispielen und fachlicher Unterstützung im naturwissenschaftlichen Unterricht (Schwerpunkt Chemie) einsetzen können. Neben einer Einführung in Actionbound als digitale Plattform werden KI-Tools zur Unterstützung der Erstellung dieser Spiele vorgestellt. Zudem werden die Lehrkräfte bei der Erstellung von eigenen EduEscape Games mit dem digitalen Tool Actionbound angeleitet. Lernziele: Lernziele sind folgende: 1) Anwendungsbezogenes Kennenlernen der Methode Escape Games im (Chemie-) Unterricht, 2) Kennenlernen von KI-Tools und der Online-Plattform Actionbound als Unterstützung für die Erstellung von EduEscape Games und 3) Planung eines eigene EduEscape Games für den Unterricht. Der zeitliche Umfang dieser Präsenzfortbildung liegt bei drei bis sechs Stunden. Die Zeitspanne beträgt (mit Vor- und Nachbereitung) ca. drei Monate. Fortbildungsformat: Präsenz. Digitale Kompetenzen: Aktive Einbindung der Lernenden, Auswählen, Berufliches Engagement, Differenzierung und Individualisierung, Digitale Ressourcen, Digitale Teilhabe, Digitale Weiterbildung, Digitales Problemlösen, Erstellen und Anpassen, Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden, Informations- und Medienkompetenz, Kollaboratives Lernen, Kommunikation und Kollaboration, Lehren, Lehren und Lernen, Lernbegleitung, Lernerorientierung, Organisieren, Schützen, und Teilen, Reflektierte Praxis, Selbstgesteuertes Lernen, Verantwortungsvoller Umgang
Nutzungsrechte
CC BY-SA
Vervielfältigung und Verbreitung erlaubt. Namensnennung erforderlich. Weitergabe unter gleichen Bedingungen.
Herkunftsnachweis
"EduEscape Games erstellen mit KI-Tools und Actionbound" von , lizenziert unter CC BY-SA 4.0
Original-URL
https://download.sodix.de/dlms/da73c5d439530018/8_1P1gygsMbTLNZ3SaUJSndgG2mEbWJI6ELEZf41SzLjaBlQbQ==/fj24KNOebYveYee0MTnU9Ky1KNkqOtCj2LVksPuMbleF5uOQ7RF_neH1tBq-_lBg
Autor
Isabel Rubner (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg), Rebekka Ditter (Pädagogische Hochschule Weingarten), Soraya Cornelius (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)
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