Insektenburger | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren

Arbeitsblatt: Insektenburger | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache (Stufe B1 und B2). Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Bausteine für das schriftliche Argumentieren und argumentieren in einer E-Mail für / gegen eine finanzielle Unterstützung der EU für die Insektenzucht bzw. für traditionelle Landwirtschaftsbetriebe.

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Nutzungsrechte: CC BY-SA

Vervielfältigung und Verbreitung erlaubt. Namensnennung erforderlich. Weitergabe unter gleichen Bedingungen.
Herkunftsnachweis: "Insektenburger | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren" von Universität Graz, lizenziert unter CC BY-SA 4.0
Original-URL: https://static.uni-graz.at/fileadmin/_files/_project_sites/_dialog/Bilder___Dateien/unigrazform/Insektenburger_Teil_3.pdf

Universität Graz

Muhammed Akbulut, Victoria Reinsperger, Britta Ehrig, Sabine Schmölzer-Eibinger, Jürgen Ehrenmüller, Stephan Schicker

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Lernressource	Arbeitsblatt
Lizenz	CC BY-SA 4.0
Beruf	Fachkraft Küche (m/w/d), Fachkraft für Gastronomie (m/w/d), Fachkraft für Lebensmitteltechnik (m/w/d), Fachmann für Restaurants und Veranstaltungsgastronomie (m/w/d), Fachmann für Systemgastronomie (m/w/d), Fachverkäufer im Lebensmittelhandwerk (m/w/d), Fleischer (m/w/d), Gastronomischer Assistent (m/w/d), Koch (m/w/d), Lebensmitteltechnischer Assistent (m/w/d)
Sprache	Deutsch

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