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Rahmenlehrpläne

Webseite: Let’s get digital / Move your Body and make the Sound: Lehrkräftefortbildungen zur (post)digitalen Musikproduktion und -transformation

Let’s get digital / Move your Body and make the Sound: Lehrkräftefortbildungen zur (post)digitalen Musikproduktion und -transformation

Die Fortbildungen beschäftigen sich praxisorientiert und für alle Kenntnisstufen mit den Gestaltungsmöglichkeiten (post)digitaler Musikproduktion und

Berufsschul-Digi-Teams: Fünf Projekte erhalten 50.000 Euro

Förderung von Hochschulprojekten zur digitalen Kompetenzstärkung in der beruflichen Lehrkräftebildung

HubbS-Redaktion

Bild: KIWi-MOOC

Der KIWi-MOOC ist ein Online-Selbstlernkurs zur Förderung der KI-Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften. Er befähigt (angehende) Lehrkräfte KI

Lernkontrolle: Lernfabriken

Berufliches Lernen erfolgt anhand realer Lernkontexte, also betriebliche Gegenstände, Maschinen und beruflicher Prozesse, um einen

Presentation: Wie funktioniert eigentlich generative KI?

Wie funktioniert eigentlich generative KI?

Mehr und mehr wird die Relevanz deutlich, die das Lernen mit und über generative Künstliche Intelligenzen (KI) in Schule haben wird. Häufig richtet

Presentation: CO2-Emissionen durch Streaming (Mathematik)

CO2-Emissionen durch Streaming (Mathematik)

„Ist Streaming schmutziger als Fliegen?“ So titelte kürzlich DIE ZEIT zu einem in puncto CO2-Bilanz – auch zwischen den Generationen – besonders

Bei den Tools setzen Lernende laut Lernreport am häufigsten auf gedruckte Lernmaterialien

Lernreport 2024: Warum lernen die Menschen in Deutschland?

Die IU Internationale Hochschule veröffentlicht eine repräsentative Studie zum Bildungs- und Lernverhalten der Menschen in Deutschland.

HubbS-Redaktion

Poster: Unterrichtsstörungen im Sportunterricht der digitalen Welt

Unterrichtsstörungen im Sportunterricht der digitalen Welt

Die vorliegende Fortbildung wurde im Rahmen einer möglichen Fortbildungsreihe mit dem Schwerpunkt der digitalen Souveränität im Sportunterricht

Jugendliche erinnern auf einem Friedhof in Ysselsteyn in den Niederlanden an den Deutschen Armin Dürholt

Kriegsgräberstätten als Lernorte entdecken. Friedhöfe pflegen, Lebensgeschichten entdecken.

Die Bildungsarbeit des Volksbundes Deutsche Kriegsgräberfürsorge eröffnet Berufsschulen praxisnahe Zugänge zu historisch-politischer Bildung.

Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge

Zwei Physiklaboranten arbeiten an einem 3D-gedrucktem Turbinenrad und an einem Solarpanel.

Physiklaborant (m/w/d)

Physiklaborantinnen und Physiklaboranten führen Versuche und Messreihen für Physikerinnen und Physiker oder Entwicklungsingenieurinnen und

Entdeckendes: Fortbildung Interaktive Videoexperimente im Chemieunterricht

Fortbildung Interaktive Videoexperimente im Chemieunterricht

Im Chemieunterricht spielen Experimente eine zentrale Rolle für einen kompetenzorientierten Unterricht. Besonders wenn Lernende eigene Vorstellungen

Entdeckendes Lernen

Mythen-Fächer zu offenen Bildungsmaterialien

Mythen zu offenen Bildungsmaterialien – der Co-WOERK Mythen-Fächer

Der Fächer stellt verbreitete Vorurteile gegenüber OER-Bildungsmaterialien vor und erklärt, wie es wirklich ist.

Flyer: 10 Gebote der KI-Ethik

10 Gebote der KI-Ethik

„Was weiß ChatGPT über mich?“ und „Ist das Bild, das ich auf Instagram sehe, eigentlich echt?“ Solche Fragen beschäftigen viele Kinder und Jugendliche

Ein Pflanzentechnologe untersucht in einem Gewächshaus Pflanzen.

Pflanzentechnologe (m/w/d)

Pflanzentechnologinnen und Pflanzentechnologen optimieren das Wachstum und die Vermehrung von Kulturpflanzen. Dazu führen sie Experimente auf

Kurs: Digitale Text- und Kommunikations- Souveränität in den Fächern sprachlicher Bildung

Digitale Text- und Kommunikations- Souveränität in den Fächern sprachlicher Bildung

Die Fortbildung „Digitale Text- und Kommunikationssouveränität in den Fächern sprachlicher Bildung“ aus dem Verbundsprojekt DigiNICs richtet sich an

Katja Stamm vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und Dr. Steffi Widera von der Virtuellen Hochschule Bayern beim OERinfo-Fachtag 2024

OER ist nicht schwer!

Der OERinfo-Fachtag lud unter dem Motto „How to build a Community?!“ mehrere OER-Projekte zum Austausch ein. HubbS war auch dabei.

HubbS-Redaktion

Eine Chemielaborantin gibt mit einer Pipette eine Substanz zu einer Lösung hinzu.

Chemielaborant (m/w/d)

Chemielaborantinnen und Chemielaboranten analysieren organische und anorganische Stoffe und Erzeugnisse. Dazu nutzen sie Verfahren aus der Chemie

Eine Mathematisch-technische Softwareentwicklerin programmiert in einem Start-up.

Mathematisch-technischer Softwareentwickler (m/w/d)

Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen und Mathematisch-technische Softwareentwickler befassen sich mit der Anwendung und der

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