Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Arbeitsblatt: Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Fleisch aus dem Labor essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache (Stufe B2 und C1). Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Bausteine für das mündliche Argumentieren und diskutieren in einer Radiodiskussion in Pro- und Kontrapaaren.

Arbeitsblatt öffnen

Download (1.70 MB)

Nutzungsrechte: CC BY-SA

Vervielfältigung und Verbreitung erlaubt. Namensnennung erforderlich. Weitergabe unter gleichen Bedingungen.
Herkunftsnachweis: "Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren" von Universität Graz, lizenziert unter CC BY-SA 4.0
Original-URL: https://static.uni-graz.at/fileadmin/_files/_project_sites/_dialog/Bilder___Dateien/unigrazform/Fleisch_aus_dem_Labor_Teil_2_Mono.pdf

Universität Graz

Muhammed Akbulut, Victoria Reinsperger, Britta Ehrig, Sabine Schmölzer-Eibinger, Jürgen Ehrenmüller, Stephan Schicker

Abholzung, Antibiotika-Resistenz, Argument, Argumentieren, DaF, DaZ, Diskussion, Emissionen, Fleisch, Fleischersatz, Fleischkonsum, In Vitro, Klima, Klimawandel, Massentierhaltung, Protein, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Wasserverbrauch, sprachsensibel

Lernressource	Arbeitsblatt
Lizenz	CC BY-SA 4.0
Beruf	Biologielaborant (m/w/d), Chemielaborant (m/w/d), Fachkraft für Lebensmitteltechnik (m/w/d), Fachverkäufer im Lebensmittelhandwerk (m/w/d), Fleischer (m/w/d), Lebensmitteltechnischer Assistent (m/w/d)
Sprache	Deutsch

verknüpfte Materialien

ähnliche Materialien

Handbuch: Insektenburger | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft

Insektenburger | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft

Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Insektenburger beschreibt die Materialien zum monoperspektivischen dialogischen Argumentieren und gibt Hinweise zu...

Universität Graz

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Presentation: Insektenburger | MultiDiaLog | Materialien für Lehrende

Insektenburger | MultiDiaLog | Materialien für Lehrende

Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Insektenburger (MonoDiaLog) „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“, konkret zu den...

Universität Graz

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Handbuch: Insektenburger | MultiDiaLog | Lehrerbegleitheft

Insektenburger | MultiDiaLog | Lehrerbegleitheft

Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Insektenburger beschreibt die Materialien zum multiperspektivischen dialogischen Argumentieren und gibt Hinweise...

Universität Graz

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Arbeitsblatt: Insektenburger | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“

Insektenburger | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und...

Universität Graz

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Arbeitsblatt: Insektenburger | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Insektenburger | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und...

Universität Graz

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Arbeitsblatt: Insektenburger | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“

Insektenburger | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und...

Universität Graz

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Arbeitsblatt: Insektenburger | MultiDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Insektenburger | MultiDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und...

Universität Graz

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Text: Insektenburger | Vertiefendes Wörterbuch

Insektenburger | Vertiefendes Wörterbuch

In diesem Wörterbuch / Glossar sind Begriffe aus den Informationstexten, Rollenkarten und Positionierungsstatements des Moduls Insektenburger...

Universität Graz

Argument, Argumentieren, BNE, DaF, DaZ, Diskussion, Emission, Fleisch, Fleischkonsum, Insekten, Klimawandel, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, Treibhausgas, sprachsensibel

Als Anwendung installieren

Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.

Abbrechen