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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Lehrer mit Schülern im Gespräch

„Starke Lehrer – starke Schüler“ in Hessen

Abschluss des Modellprojekts zur Stärkung von Demokratiebildung und Extremismusprävention an beruflichen Schulen

HubbS-Redaktion

Drei Menschen laufen hintereinander eine Treppe hoch.

Stufe um Stufe – Eingruppierung für Quereinsteiger

Quereinsteiger aus der freien Marktwirtschaft werden häufig von der niedrigeren Bezahlung an beruflichen Schulen abgeschreckt. Dabei gibt es Spielraum

HubbS-Redaktion

Eine Kraftfahrzeugmechatronikerin und ein Kraftfahrzeugmechatroniker überprüfen ein Auto in der Werkstatt.

Transformationsprozess im Kfz-Gewerbe

Der Verband des Kfz-Gewerbes Baden-Württemberg informierte Berufsschullehrkräfte zu Transformation und Berufsbildung im Kfz-Gewerbe.

Verband des Kfz-Gewerbes Baden-Württemberg

Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d)

Auf dem Foto stehen sechs Personen in Reihe, darunter Bildungsminister Armin Schwarz und Sozialministerin Heike Hofmann.

Erfolgreiche Intensivklassen in Hessen ermöglichen Ausbildungsstart

Hessen stärkt die Integration zugewanderter und geflüchteter Jugendlicher durch gezielte Sprachförderung und berufliche Perspektiven.

HubbS-Redaktion

Handreichung: Basismodell zur Unterrichtsbeobachtung und -bewertung an beruflichen Schulen

Basismodell zur Unterrichtsbeobachtung und -bewertung an beruflichen Schulen

Effizient, strukturiert und digital – das Basismodell für die Unterrichtsbeobachtung und -bewertung an beruflichen Schulen bietet Ihnen eine

Ländermaterial

Broschuere: Individuelle Förderung an beruflichen Schulen: Konzept OES

Individuelle Förderung an beruflichen Schulen: Konzept OES

Das vorliegende überarbeitete „Basismodell zur individuellen Förderung an beruflichen Schulen“ stellt im Gastbeitrag von Prof. Dr. Seifried die

Ländermaterial

Eine Fotografie von drei Personen, die in der Mitte des Bildes die Hände übereinander legen. Darüber ist ein virtuelles Netz gespannt.

Hessen: Lernortkooperation soll digitaler werden

Das Bündnis Ausbildung Hessen prüft, welche digitalen Tools nötig sind, um den Austausch zwischen Betrieben und Berufsschulen zu stärken.

HubbS-Redaktion

Der Stand von HubbS.schule auf dem Zukunftskongress mit Roll-Up, Kaffeetasse, Stiften und Flyern.

Zukunftskongress für die berufliche Bildung in Mannheim

Die Veranstaltung bot Einblicke in die Teilprojekte vom „Innovationslabor Berufliche Schulen“ (innolabBS).

HubbS-Redaktion

Frau im Austausch mit einem Chatbot

Niedersachsens KI-Innovationspreis BBS verliehen

Diese sieben berufsbildenden Schulen haben mit ihren spannenden KI-Projekten gewonnen.

HubbS-Redaktion

Handreichung: Handlungsleitfaden zur Erstellung pädagogisch-organisatorischer Konzepte zur Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg

Handlungsleitfaden zur Erstellung pädagogisch-organisatorischer Konzepte zur Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg

Die pädagogisch-organisatorischen Konzepte (PoKs) entstehen auf mindestens zwei bis maximal drei Ebenen. Es gibt ein bildungsgangübergreifendes PoK

Ländermaterial

Handreichung: Handreichung für Fachschulen im Fachbereich Wirtschaft. Kooperationen nutzen, Ressourcen gezielt einsetzen und Zukunft gestalten

Handreichung für Fachschulen im Fachbereich Wirtschaft. Kooperationen nutzen, Ressourcen gezielt einsetzen und Zukunft gestalten

Die Handreichung zeigt auf Basis bestehender Rahmenbedingungen Möglichkeiten der Kooperation innerhalb und außerhalb eines Berufskollegs auf

Ländermaterial

Handreichung: Kooperation von Berufsschulen (Fachklassen des dualen Systems), Ausbildenden des Handwerks und Überbetrieblichen Ausbildungsstätten in NRW

Kooperation von Berufsschulen (Fachklassen des dualen Systems), Ausbildenden des Handwerks und Überbetrieblichen Ausbildungsstätten in NRW

Die Handreichung bietet Hinweise zur Abstimmung der schulischen sowie betrieblichen und überbetrieblichen Ausbildung. Mit ihr wird das Ziel verfolgt

Ländermaterial

Podiumsdiskussion auf der Didacta zu den Herausforderungen und Chancen des fachpraktischen Lehrens und Lernens

Frustrierte Werkstattlehrkräfte

Angeregte Diskussion auf der Didacta zu den Herausforderungen und Chancen des fachpraktischen Lehrens und Lernens

HubbS-Redaktion

Bildungsministerin Eva Feußner im Gespräch mit Lehrkräften und Schulleitungen

Neue Wege in der Ausbildung: Sachsen-Anhalt bereitet Lehrkräfte für Mikrotechnologie vor

Implementierung des Ausbildungsberufes Mikrotechnologe/ Mikrotechnologin im Zuge einer Unternehmensansiedlung in Sachsen-Anhalt

Ministerium für Bildung Sachsen-Anhalt/LISA Halle

Mikrotechnologe (m/w/d)

Anerkennung ausländischer Berufsschullehrkräfte

Anerkennung ausländischer Berufsschullehrkräfte in Deutschland

So können sich Menschen aus Europa ihren Abschluss anerkennen lassen.

HubbS-Redaktion

Handreichung: Handreichung zum Ausbildungsgang zur Sozialpädagogischen Assistentin/zum Sozialpädagogischen Assistenten an der Berufsfachschule, Fachrichtung Sozialpädagogik

Handreichung zum Ausbildungsgang zur Sozialpädagogischen Assistentin/zum Sozialpädagogischen Assistenten an der Berufsfachschule, Fachrichtung Sozialpädagogik

Die neuen Ordnungsmittel für die Ausbildung von Sozialpädagogischen Assistentinnen und Assistenten warfen eine Vielzahl von Fragen an den

Handreichung: Handreichung zum Ausbildungsgang zur Staatlich geprüften Kaufmännischen Assistentin/zum Staatlich geprüften Kaufmännischen Assistenten an der Berufsfachschule der Fachrichtung Wirtschaft

Handreichung zum Ausbildungsgang zur Staatlich geprüften Kaufmännischen Assistentin/zum Staatlich geprüften Kaufmännischen Assistenten an der Berufsfachschule der Fachrichtung Wirtschaft

Diese Handreichung bezieht sich auf den aktuellen Lehrplan der Berufsfachschule III der Fachrichtung Wirtschaft, der seit dem 1. August 2017 in Kraft

Handreichung: Handreichung zum Ausbildungsgang zur staatlich geprüften Pflegeassistentin/ zum staatlich geprüften Pflegeassistenten

Handreichung zum Ausbildungsgang zur staatlich geprüften Pflegeassistentin/ zum staatlich geprüften Pflegeassistenten

Diese Handreichung bezieht sich auf den aktuellen Lehrplan der Berufsfachschule der Fachrichtung Sozialwesen. Dieser Lehrplan wurde zum 1. August 2015

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