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Nanotechnologie: Experimente
Die begleitenden Experimente zu den Materialien "Nanotechnologie" befassen sich mit den Themen "Benetzung von Oberflächen", "Farbeffekte durch
Experiment
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Pflanzenernährung: Ernährung - Wachstum - Ernte: Arbeitsblätter mit didaktischen Hinweisen
Die begleitenden Arbeitsblätter mit didaktischen Hinweisen zu den Materialien "Pflanzenernährung: Ernährung - Wachstum - Ernte" befassen sich mit den
Arbeitsblatt
Mediathek
Pflanzenernährung: Ernährung - Wachstum - Ernte: Experimente mit didaktischen Hinweisen
Die begleitenden Experimente mit didaktischen Hinweisen zu den Materialien "Pflanzenernährung: Ernährung - Wachstum - Ernte" befassen sich u.a. mit
Arbeitsblatt
Mediathek
Textilchemie - Abbildungen
Textilien nutzen wir überall: Von der Kleidung, über den Teppichboden, den Airbag im Auto bis hin zum chirurgischen Nähfaden. Welche wichtige Rolle
Bild
Im Fokus
Berufsschulportal für Arbeits- und Gesundheitsschutz
Auf dem Berufsschulportal der Unfallversicherung finden Sie zahlreiche kostenlose Unterrichtsmaterialien zum Arbeitsschutz und zur Gesundheitsvorsorge
HubbS-Redaktion
News
Handy in der Berufsschule – Chance oder Problem?
Lehrerin Simone Dietsche stellt auf der Didacta die Vor- und Nachteile von Smartphones im Unterricht vor und gibt Tipps zum Umgang damit.
HubbS-Redaktion
Im Fokus
Warum sollte man sich mit Open Educational Resources (OER) befassen?
Die Vorteile von OER-Materialien für die Arbeit in der Berufsschule haben schon viele Lehrkräfte überzeugt. Sie auch?
Susanne Friz
News
Auch Selbstorganisation braucht Struktur
Das Modell SPARK im Unterricht an der Berufsschule für Detailhandel und Pharmazie Zürich (BSDPZ)
Rico Largiadèr, Christoph Städeli
Pharmazeutisch-kaufmännischer Angestellter (m/w/d)
Mediathek
„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)
Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ ist für den Einsatz im vhs-Bildungsangebot sowie als
Arbeitsblatt
News
Bildungsbericht 2026: So steht es um die berufliche Ausbildung
Wir stellen Ihnen die Ergebnisse des Berichts und Lösungsansätze für die Herausforderungen in der Berufsbildung vor.
HubbS-Redaktion
Beruf
Betonfertigteilbauer (m/w/d)
Betonfertigteilbauerinnen und Betonfertigteilbauer arbeiten in Werkhallen und stellen Fertigteile aus Beton her wie zum Beispiel Wände, Treppen, Rohre
Beruf
Estrichleger (m/w/d)
Estrichlegerinnen und Estrichleger bearbeiten die Fußböden von Gebäuden. Sie kümmern sich um die Schicht zwischen dem Rohbau und dem abschließenden
Beruf
Glasapparatebauer (m/w/d)
Glasapparatebauerinnen und Glasapparatebauer verarbeiten Glas, Kunststoffe, Metalle und auch Glaskeramik zu Reagenzgläsern, Glaskolben und anderen
Mediathek
Handreichung zum Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin?
Das vorliegende Kurskonzept mit dem Titel „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin? − Ein ‚Mehr‘ an Identitäten und Zugehörigkeiten“ ist für den
Handbuch
Beruf
Leuchtröhrenglasbläser (m/w/d)
Leuchtröhrenglasbläserinnen und Leuchtröhrenglasbläser stellen aus Glas Schriftzüge und Figuren für Lichtreklame her. Sie richten sich nach
Beruf
Manufakturporzellanmaler (m/w/d)
Manufakturporzellanmalerinnen und Manufakturporzellanmaler bemalen und verzieren Geschirr, Schalen, Vasen oder Figuren aus Porzellan. Zunächst mischen
Beruf
Patentanwaltsfachangestellter (m/w/d)
Patentanwaltsfachangestellte erledigen im Auftrag von Patentanwältinnen und Patentanwälten Büro- und Verwaltungsarbeiten. Sie nehmen Anrufe von
News
Podcast über OER zu Bildung für nachhaltige Entwicklung
HubbS diskutierte mit beim zugehOERt!-Podcast auf der Didacta.
HubbS-Redaktion
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