Kurzvideos: Musikvideos & Social Media

Das Modul vermittelt Lehrkräften, wie musikbezogene Kurzvideoformate aus sozialen Medien wie TikTok oder YouTube im Musikunterricht eingesetzt werden können. Es verbindet Analyse, Reflexion und praktische Gestaltung von Musikvideos und Kurzclips. Lehrkräfte lernen zentrale Plattformmechanismen, Trends und Videoformate kennen und erhalten konkrete Unterrichtsideen. Das Material zeigt, wie Schüler*innen Kurzvideos analysieren und eigene Beiträge produzieren können, etwa in Form von Open-Verse-Challenges oder performativen Videoformaten. Gleichzeitig werden Chancen und Risiken sozialer Medien im Kontext von Musik, Jugendkultur und digitaler Medienpraxis thematisiert. Lernziele: Die Fortbildung befähigt Lehrkräfte, Kurzvideoformate als Gegenstand und Methode des Musikunterrichts zu nutzen. Sie erwerben Kenntnisse über Plattformlogiken, Trends und Remix-Kultur und lernen, musikbezogene Kurzvideos hinsichtlich musikalischer, visueller und performativer Gestaltung zu analysieren. Zudem entwickeln sie didaktische Strategien, um Schüler*innen zur eigenen Produktion von Kurzvideos anzuleiten. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der kritischen Reflexion sozialer Medien, insbesondere im Hinblick auf Algorithmen, Sichtbarkeit, Selbstinszenierung und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Plattformen. Der zeitliche Umfang dieser Fortbildung liegt bei 8-16 Stunden, je nach Schwerpunkt Der Zeitrahmen beträgt zwei Veranstaltungen. Fortbildungsformat: Präsenz. Digitale Kompetenzen: Aktive Einbindung der Lernenden, Auswählen, Differenzierung und Individualisierung, Digitale Ressourcen, Digitale Weiterbildung, Digitales Problemlösen, Erstellen und Anpassen, Erstellung digitaler Inhalte, Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden, Informations- und Medienkompetenz, Kollaboratives Lernen, Kommunikation und Kollaboration, Lehren, Lernbegleitung, Reflektierte Praxis, Verantwortungsvoller Umgang