KI programmieren im Informatikunterricht Teil 6: Ethik in der KI (DOCX)

Arbeitsblatt: KI programmieren im Informatikunterricht Teil 6: Ethik in der KI (DOCX)

Anhand des Beispiels Gesichtserkennung sollen die Schülerinnen und Schüler in einem Gruppenpuzzle den Einsatz von künstlicher Intelligenz bewerten. Als Grundlage hierfür lernen die Schülerinnen und Schüler ein Modell zur Bewertung kennen, welches aus mehreren Teilkompetenzen besteht. Anschießend setzen sie sich mit den einzelnen Teilkompetenzen in Gruppen auseinander.

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Herkunftsnachweis: "KI programmieren im Informatikunterricht Teil 6: Ethik in der KI (DOCX)" von Senatsverwaltung Berlin, lizenziert unter CC BY-SA 4.0
Original-URL: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/unterricht/faecher/mathematik-naturwissenschaften/mint/i-mint-akademie/weiterfuehrende-schulen/fachset-informatik

Senatsverwaltung Berlin

Alexander Schindler, Jan kube, Sabine Herzog

Deep Learning, Ethik, Gesichtserkennung, Informatik, Künstliche Intelligenz, Machine Learning, Programmieren, neuronale Netze

geprüfter Inhalt

Lernressource	Arbeitsblatt
Lizenz	CC BY-SA 4.0
Beruf	Fachinformatiker (m/w/d)
Sprache	Deutsch
Bundesland	Berlin

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