Digital, aber bewusst – In- und exkludierende Momente appunterstützten Sportunterrichts

Digitale Anwendungen gehören längst zum Alltag vieler Lernenden. Sie können Lernprozesse unterstützen, Motivation fördern und neue Zugänge eröffnen. Doch ebenso können sie (unbemerkt) Barrieren schaffen. Diese Fortbildung lädt ein, den Einsatz digitaler Anwendungen im Sportunterricht kritisch zu hinterfragen und bewusst zu gestalten. Im Flipped-Classroom-Format setzen Sie sich mit theoretischen Grundlagen auseinander, reflektieren Chancen und Grenzen digitaler Tools und entwickeln Ideen für den eigenen Unterricht. Lernziele: Die Teilnehmenden analysieren digitale Anwendungen im Hinblick auf potenziell in- und exkludierende Momente und bewerten deren Einsatzmöglichkeiten und Wirkungen im eigenen Fachkontext kritisch. Die Teilnehmenden integrieren digitale Anwendungen in ihre Unterrichtsplanung im Fach Sport und gestalten diese gezielt unter dem Aspekt potenziell in- und exkludierender Wirkungen. Die Teilnehmenden erproben digitale Anwendungen im eigenen Unterricht, beurteilen deren Wirkungen hinsichtlich in- und exkludierender Dynamiken und leiten daraus konkrete Anpassungen für zukünftige Unterrichtssituationen ab. Der zeitliche Umfang dieser Fortbildung liegt bei 6 Stunden zuzüglich 3 asynchrone Selbstlernphasen. Der Zeitrahmen kann flexibel geplant werden. Fortbildungsformat: Blended Learning mit festen Präsenz-Gruppenterminen. Digitale Kompetenzen: Auswählen, Berufliches Engagement, Digitale Ressourcen, Digitale Teilhabe, Digitale Weiterbildung, Erstellen und Anpassen, Evaluation, Feedback und Planung, Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden, Informations- und Medienkompetenz, Kommunikation und Kollaboration, Lehren, Lehren und Lernen, Lernerorientierung, Reflektierte Praxis, Verantwortungsvoller Umgang