AR und VR

VR- und AR-Technologien werden schon heute in kleinen und großen Betrieben in vielfältiger Weise eingesetzt. Sie eröffnen auch neue Lern- und Erfahrungsräume, von denen die berufliche Bildung stark profitieren kann. Denn VR- und AR-Technologien und weitere digitale Technologien wie 360°-Videos bieten in fachlich-inhaltlichen, didaktischen und methodisch-medialen Überlegungen rund um einen beruflichen Unterricht ein großes Potenzial. Die Fortbildung führt Schritt für Schritt an die Erstellung und den Einbezug von VR-/AR-Technologien in den Unterricht heran. Neben einem Einstieg in die technischen Aspekte von VR und AR im Unterricht werden eigenständige Umgebungen erstellt, die Unterrichtskonzepte methodisch-didaktisch begründet und sinnvoll ergänzen. Jeder Fortbildungsbaustein enthält einen Guide, eine Handreichung, Erklärvideos, Demo-Anwendungen und eine Reflexions- sowie Vorbereitungsaufgabe zum Einsatz im Unterricht. Das Angebot richtet sich an Fortbildungspersonal und kann zeitlich flexibel ausgestaltet werden. Es beinhaltet Selbstlernphasen und Reflexionsphasen in der Gruppe. Lernziele: Der Fokus liegt auf einer realitätsnahen Annäherung an die Thematik, um eine reflektierte und eigenständige Nutzung der VR-/AR-Technologie im Unterricht anzubahnen. Die Fortbildung bietet daher die Möglichkeit, VR und AR Technologien sowie 360°-Videos für den Unterricht zu adaptieren oder selbst zu erstellen. Neben der Einarbeitung und Gestaltung dieser Anwendungen wird auch auf technologische Voraussetzungen und rechtliche Aspekte eingegangen. Der Einbezug der Technologien in den Unterricht wird mittels Adaption vorhandener Unterrichtsmaterialien leicht zugänglich und diverse Einsatzmöglichkeiten in Demo-Versionen und Anwendungsbeispielen veranschaulicht. Als Software wird blockbasiertes Programmieren in CoSpaceEdu genutzt. Weitere Softwares und Tools werden vorgestellt. Der zeitliche Umfang dieser Fortbildung kann flexibel gestaltet werden. Der Zeitrahmen kann flexibel geplant werden. Fortbildungsformat: Blended Learning mit festen Präsenz-Gruppenterminen. Digitale Kompetenzen: Berufliches Engagement, Digitale Ressourcen, Erstellen und Anpassen, Evaluation, Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden, Lehren und Lernen, Lernerorientierung, Reflektierte Praxis