BRANCHES

Die Fortbildung unterstützt Lehrpersonen im wirtschaftsberuflichen Kontext dabei, authentische, digital gestützte Lernsimulationen nach dem Lernfeldkonzept zu entwickeln. Mithilfe des H5P-Tools Branching Scenario lernen die Teilnehmenden, realitätsnahe, geschäftsprozessorientierte Lernsituationen zu gestalten, in denen Lernende selbstständig Entscheidungen treffen und interaktive Aufgaben bearbeiten. Die Fortbildung kombiniert Input-, Praxis- und Reflexionsphasen, bietet individuelle Begleitung und ermöglicht die Entwicklung eigener Branching Scenarios als Grundlage für einen motivierenden, handlungsorientierten Unterricht. Hierfür erhalten die Teilnehmenden eine Moodle-Kursvorlage mit Materialien zur Umsetzung von vier aufeinander aufbauenden Modulen, die jedoch auch einzeln durchgeführt werden können. Der modulare Aufbau ermöglicht sowohl ein vorzeitiges Ausscheiden als auch einen späteren Wiedereinstieg in die Fortbildung. Modul 1 führt in das Tool Branching Scenario ein und bietet Einblicke in interaktive Beispiele, die die Möglichkeiten des Tools verdeutlichen. Modul 2 vertieft diese Grundlagen: Die Teilnehmenden entwerfen eine erste interaktive Aufgabe auf Basis ihrer eigenen Lernsituation, die in ihr Branching Scenario integriert werden kann. Modul 3 befähigt die Teilnehmenden, weitere interaktive Aufgabentypen zu gestalten und eine erste Verzweigungsfrage (Branching Question) zu entwickeln, die ihrer Lernsituation Entscheidungsoptionen und damit alternative Lernpfade hinzufügt. Modul 4 dient der Anwendung und Weiterentwicklung der erworbenen Kompetenzen: Die Teilnehmenden strukturieren ihre Lernsituationen grundlegend und erhalten zusätzlich einen Kurzinput zu „OER und CC-Lizenzen“. Lernziele: Lernziele sind: 1.) Erstellen und Anpassen digitaler Ressourcen: Lehrpersonen können auf fachdidaktischer Basis problem- und geschäftsprozessorientierte, interaktive Lernsituationen als Branching Scenarios mit H5P erstellen oder bereits bestehende Scenarios lerngruppenspezifisch anpassen. 2.) Lehren und Lernen: Lehrpersonen können interaktive Lernsituationen in den fachspezifischen Unterricht integrieren. Der zeitliche Umfang dieser Fortbildung liegt bei etwa 5,5 Stunden. Die Zeitspanne beträgt 8 Wochen (bei Terminen im zweiwöchigen Rhythmus). Fortbildungsformat: Blended Learning mit festen Präsenz-Gruppenterminen. Digitale Kompetenzen: Aktive Einbindung der Lernenden, Digitale Teilhabe, Erstellen und Anpassen, Lehren, Lernbegleitung, Selbstgesteuertes Lernen