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Handreichung: Ausbildung gestalten: Polsterer/ Polsterin
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Ausbildung gestalten: Polsterer/ Polsterin
Diese Umsetzungshilfe erläutert das Berufsbild, die Ausbildungsinhalte sowie die Prüfungsanforderungen für den Beruf Polsterer/ Polsterin. Sie gibt
Handreichung
Unterrichtsbaustein: Beschäftigte wollen Masken tragen - wie Betriebsräte die Belegschaften schützen
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Beschäftigte wollen Masken tragen - wie Betriebsräte die Belegschaften schützen
Die betriebliche bzw. unternehmerische Mitbestimmung hat sich in Deutschland über mehrere Jahrzehnte bewährt und ist ein wichtiger Faktor zur
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Einen Baustelleneinrichtungsplan strukturieren (Niveau C | PDF)
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Einen Baustelleneinrichtungsplan strukturieren (Niveau C | PDF)
Es handelt sich um das erste Lernthema zum Lern(feld)projekt „Eine Präsentation über die Baustelleneinrichtung halten“. Das Lernthema „Einen
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Einen Baustelleneinrichtungsplan strukturieren (Niveau B | PDF)
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Einen Baustelleneinrichtungsplan strukturieren (Niveau B | PDF)
Es handelt sich um das erste Lernthema zum Lern(feld)projekt „Eine Präsentation über die Baustelleneinrichtung halten“. Das Lernthema „Einen
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Einen Baustelleneinrichtungsplan strukturieren (Niveau A | PDF)
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Einen Baustelleneinrichtungsplan strukturieren (Niveau A | PDF)
Es handelt sich um das erste Lernthema zum Lern(feld)projekt „Eine Präsentation über die Baustelleneinrichtung halten“. Das Lernthema „Einen
Arbeitsblatt
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Handreichung: Methodensammlung: Kommunizieren
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Methodensammlung: Kommunizieren
Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Es enthält vielfältige Methoden zur Übung von Kommunikation in der Berufsschule. Die
Handreichung
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Interaktion: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 (H5P)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 (H5P)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
Interaktion
Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Elektroschrott" (DOCX)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Elektroschrott" (DOCX)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Elektroschrott" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Elektroschrott" (PDF)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
Text
Unterrichtsbaustein: Social Economy - „Wir gründen unseren eigenen Verein“
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Social Economy - „Wir gründen unseren eigenen Verein“
Jugendliche im Alter von 14 bis 29 Jahren sind mit einer seit 1999 stabilen Beteiligungsquote von 35 Prozent eine zivilgesellschaftlich aktive Gruppe
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Datenmengen (BBS)
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Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Datenmengen (BBS)
Dieses Material ist für berufsbildende Schulen konzipiert. Es geht der Frage nach, was Daten sind und welche ökologischen Auswirkungen Datenmengen
Unterrichtsbaustein
Webseite: Falzmuster
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Falzmuster
Der Lerninhalt erklärt, wofür man Falzmuster braucht und welche Anforderungen es an Falzmuster gibt. Außerdem gibt es eine kurze Übung zum Thema.
Webseite
Video: Lautstärke und Amplitude einer Stimmgabel mit Resonanzkasten
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Lautstärke und Amplitude einer Stimmgabel mit Resonanzkasten
In diesem Experiment wird eine Stimmgabel mit Resonanzkasten zum Schwingen angeregt. Der erzeugte Ton wird mithilfe eines Mikrofons an einem
Video
Unterrichtsplanung: Modul "Dateisicherung" - Unterrichtsverlauf
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Modul "Dateisicherung" - Unterrichtsverlauf
Dieses Skript gibt eine Übersicht über eine mögliche Lektion zu Einführung in die Nutzung einer Dateicloud. Der Umfang beträgt ca. drei Stunden.
Unterrichtsplanung
Interaktion: Identität
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Identität
Diese interaktive Übung dient der Einführung und Wiederholung des Begriffs "Identität". Die Übung steht im Kontext einer Unterrichtsreihe "Sein und
Interaktion
Video: Stimmgabel im Wasserglas
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Stimmgabel im Wasserglas
Eine stark schwingende Stimmgabel wird in ein mit Wasser gefülltes Glas eingetaucht. Dabei wird die Energie der Stimmgabel effektvoll auf das Wasser
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Webseite: Autotypische und frequenzmodulierte Rasterung
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Autotypische und frequenzmodulierte Rasterung
Der Lerninhalt enthält Beschreibungen von autotypischer und frequenzmodulierter Rasterung, amplituden-moduliertes Raster und frequenzmoduliertes
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Video: GRENZ-Gebiete | Wer sind die Jugendlichen aus unseren Videos?
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GRENZ-Gebiete | Wer sind die Jugendlichen aus unseren Videos?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. In diesem Video werden die Jugendlichen aus der Video-Reihe vorgestellt.
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