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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Handreichung: Grundrechte im Digitalen

Grundrechte im Digitalen

Mit der Publikation „Grundrechte im Digitalen“ laden wir zur Sensibilisierung, politischen Bildung und kritischen Auseinandersetzung ein. Wir nutzen

Handreichung: Grundrechte im Digitalen - Didaktische Handreichung zum Kartenset

Grundrechte im Digitalen - Didaktische Handreichung zum Kartenset

Mithilfe des Kartensets können Lehr- und pädagogische Fachkräfte Lernende dafür sensibilisieren, wie ihre Grundrechte bei der Nutzung digitaler

Unterrichtsbaustein: KI-Bilderkennung | Erweiterung

KI-Bilderkennung | Erweiterung

Mithilfe interaktiver digitaler Werkzeuge, wie Teachable Machine, entwickeln junge Menschen grundlegende KI-Kompetenzen durch einen praktischen Ansatz

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: KI-Bilderkennung | Grundlagen

KI-Bilderkennung | Grundlagen

Mithilfe interaktiver digitaler Werkzeuge, wie Teachable Machine, entwickeln junge Menschen grundlegende KI-Kompetenzen durch einen praktischen Ansatz

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: KI-Exploratorium

KI-Exploratorium

In dieser interaktiven KI-Erfahrungsraum stellen sich die Teilnehmenden vier spannenden Challenges, durch die sie die verborgenen Details hinter der

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Pixelheld*innen

Pixelheld*innen

Mit mehr als 2,2 Milliarden Menschen weltweit ist die internationale Gaming-Community bereits total vielfältig: Menschen spielen – unabhängig von

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Social Media: Einfach barrierefrei

Social Media: Einfach barrierefrei

Social Media wird auch von Menschen mit Behinderung viel genutzt. Dabei ärgern sie sich oft, weil audiovisuelle Inhalte für sie nicht zugänglich sind

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Soziale Medien, Datenschutz, Cybermobbing

Soziale Medien, Datenschutz, Cybermobbing

Auch blinde und sehbehinderte Kinder und Jugendliche nutzen soziale Medien. Wie kann man einen Einführungsworkshop rund ums Thema “Soziale Medien

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Twine – Ich entscheide!

Twine – Ich entscheide!

“Du schlägst die Augen auf, schmeckst das Salzwasser in deinem Mund, das Meer umspült deine Füße. Du kannst dich nicht erinnern, wie du hier gelandet

Unterrichtsbaustein

Entdeckendes: Vorlagen für Nachhaltigkeitswürfel

Vorlagen für Nachhaltigkeitswürfel

Mithilfe dieser Vorlagen können die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDGs) in Würfelform gebaut werden. Auf den Würfeln werden die Ziele in einfacher Sprache

Entdeckendes Lernen, Lernspiel

Eine Weggabelung in der Natur

Förderprogramm „Nachhaltig im Beruf – zukunftsorientiert ausbilden“

43 Mio. Euro stehen bis 2027 für das Programm zur Verfügung.

HubbS-Redaktion

Zwei Azubis in der Autowerkstatt

Neue Wege in der Berufsorientierung in Berlin

Die Projekte „BOOM!“ und „Kooperationsmanagement im 11. Pflichtschuljahr“ unterstützen Berliner Schulen bei der Berufsorientierung – und das sehr

HubbS-Redaktion

Auf dem jakobb-Weg

Zu Besuch bei der Gottlieb-Daimler-Schule 2 in Sindelfingen

HubbS-Redaktion

Im Vordergrund eine Schülerin mit VR-Brille, im Hintergrund weitere Schülerinnen und zwei Lehrkräfte.

Ein virtueller Salon für die Friseurausbildung

Das Erasmus+ Projekt „Hairdressing goes digital“ entwickelte zusammen mit Berufsschulen virtuelle Anwendungen für Friseur-Azubis.

HubbS-Redaktion

Friseur (m/w/d)

Junge Frau beim Ausbildungsstart

Forschung für einen besseren Ausbildungsstart

Ein neues Projekt untersucht, wie man mehr Jugendliche in eine Berufsausbildung bringen kann, und erarbeitet digitale Lernmaterialien.

HubbS-Redaktion

Katja Stamm vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und Dr. Steffi Widera von der Virtuellen Hochschule Bayern beim OERinfo-Fachtag 2024

OER ist nicht schwer!

Der OERinfo-Fachtag lud unter dem Motto „How to build a Community?!“ mehrere OER-Projekte zum Austausch ein. HubbS war auch dabei.

HubbS-Redaktion

Preisverleihung des Hermann-Schmidt-Preises 2025 an das Georg-Kerschensteiner-Berufskolleg

Verleihung des Hermann-Schmidt-Preises auf KI-Bildungskonferenz in Bonn

Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Drei Projekte ausgezeichnet

Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Dr. Michael Scharp vom IZT

„Die Energiewende ist eigentlich kein Problem, weil wir die Technologien haben.“

Im Gespräch mit Dr. Michael Scharp, Forschungsleiter beim Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung, Berlin

HubbS-Redaktion

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