Vergrößerung einer Dachluke nach Beschädigung des Originals durch Geäst

Die Datei enthält eine Lernsitution aus dem Lernfeld 10 KI: Ein Schadensgutachten eines Seitenschadens von einem VW Golf VII liegt vor. Mit einer bereits erfolgten Auswahl des passenden Richtsystems erteilt der Werkstattleiter den Auftrag einer Instandsetzung des Schadens. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren die technischen Informationen des ausgewählten Richtsystems auch mithilfe aktueller Online-Produktinformationen und erstellen eine Arbeitsplanung als vollständiges Handlungskonzept als digitales Portfolio. Sie leiten aus der Analyse eines Schadensgutachtens notwendige Arbeitsschritte ab, planen und strukturieren eine Arbeitsplanung, zeichnen ein Kräfteparallelogramm in ein Schadensbild ein und berechnen das Kräfteparallelogramm. Sie präsentieren und reflektieren die selbst erstellten Arbeitspläne und tauschen sich über die Besonderheiten unterschiedlicher Richtsysteme aus. Dann reflektieren sie die fremderstellten Arbeitspläne und vergleichen die unterschiedlichen Vorgehensweisen.

Die Datei enthält eine Lernsitution aus dem Lernfeld 9 CR: Ein Kunde möchte seinen Caravan mit einer Rangierhilfe (Mover) nachrüsten lassen. Die Schülerinnen und Schüler präzisieren den Kundenauftrag durch ein Kundengespräch. Sie analysieren Rahmenhersteller und Rahmenkonstruktionen an Caravans, recherchieren die im Handel angebotenen Rangierhilfen für Caravans auch mithilfe aktueller Online-Produktinformationen, wählen ein Modell aus, unter Beachtung der Eignung für das Caravan-Modell und beraten den Kunden dahingehend. Sie dimensionieren die elektrische Spannungsversorgung unter Berücksichtigung der Herstellerempfehlung, erstellen die Skizze über die Positionierung der Komponenten im Fahrzeug auch unter Zuhilfenahme digitaler Zeichentools und erstellen den Kostenvoranschlag bzw. das Angebot.

Die Datei enthält Arbeitsblätter zu folgender Lernsituation: Die Außenwand des Caravans weist eine Rissbildung auf einer Länge von etwa 1,6 Metern auf. Die Außenwand und Teile des Füllmaterials sind beschädigt, während die Innenwand noch intakt ist. Laut Angaben der Kundschaft soll die Beschädigung bereits während eines Urlaubs durch ein anderes Fahrzeug entstanden sein. Um die Schädigung zu überbrücken, wurde diese mit Klebeband temporär abgedeckt. Die Schülerinnen und Schüler sollen eine Schadensdiagnose machen, einen Kostenvoranschlag erstellen sowie die Reparatur planen und durchführen.

Die Datei enthält Arbeitsblätter mit Lösungen zu folgender Lernsituation: Die Außenwand des Caravans weist eine Rissbildung auf einer Länge von etwa 1,6 Metern auf. Die Außenwand und Teile des Füllmaterials sind beschädigt, während die Innenwand noch intakt ist. Laut Angaben der Kundschaft soll die Beschädigung bereits während eines Urlaubs durch ein anderes Fahrzeug entstanden sein. Um die Schädigung zu überbrücken, wurde diese mit Klebeband temporär abgedeckt. Die Schülerinnen und Schüler sollen eine Schadensdiagnose machen, einen Kostenvoranschlag erstellen sowie die Reparatur planen und durchführen.

Die Datei enthält Arbeitsblätter zu folgender Lernsituation: An einem Unfallfahrzeug (z. B. Audi A5) mit Frontschaden wurde der Längsträger leicht beschädigt. Ein Auszug des Kostenvoranschlags zum Schaden liegt vor. Die Demontage aller Anbauteile ist bereits abgeschlossen und der Längsträger liegt frei. Da die Beschädigung nur minimal erscheint, schlägt die Kundschaft vor, den Längsträger zu richten, statt, wie zuerst kalkuliert, komplett auszutauschen. Die Kundschaft soll fachgerecht beraten und der Reparaturweg muss entsprechend festgelegt werden.

Die Datei enthält Arbeitsblätter mit Lösungen zu folgender Lernsituation: An einem Unfallfahrzeug (z. B. Audi A5) mit Frontschaden wurde der Längsträger leicht beschädigt. Ein Auszug des Kostenvoranschlags zum Schaden liegt vor. Die Demontage aller Anbauteile ist bereits abgeschlossen und der Längsträger liegt frei. Da die Beschädigung nur minimal erscheint, schlägt die Kundschaft vor, den Längsträger zu richten, statt, wie zuerst kalkuliert, komplett auszutauschen. Die Kundschaft soll fachgerecht beraten und der Reparaturweg muss entsprechend festgelegt werden.

Die Datei enthält eine Lernsitution aus dem Lernfeld 10 KF: Eine Kundin kann die vorhandenen mechanischen Stützfüße an einem Caravananhänger nur sehr schwer bedienen und bittet um Beratung hinsichtlich der Instandsetzung bzw. Umrüstung. Die Schülerinnen und Schüler analysieren das Kundengespräch und formulieren einen Arbeitsauftrag. Sie informieren über sich den Ist-Zustand, analysieren anhand der Bilder den Schadens- und Arbeitsumfang, planen ein alternatives System und leiten aus den Gegebenheiten die Ausführungsvariante ab. Sie führen die Umrüstung des Fahrzeugs durch, erstellen eine Dokumentation in Form einer Bedienungsanleitung und überprüfen diese anhand eines selbst erstellten Prüfprotokolls. Sie weisen die Kundin in das System ein und wenden einen selbst erstellten Gesprächsleitfaden an.

Die Datei enthält eine Lernsitution aus dem Lernfeld 10 KF: Eine Kundin möchte erweiterte und variable Transportmöglichkeiten für zwei Pedelecs, ein Kleinkraftrad oder einen Transportkoffer im Wechsel am Reisemobil nachgerüstet bekommen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren das Kundengespräch und formulieren einen Arbeitsauftrag. Sie informieren sich über den Ist-Zustand in Verbindung mit Herstellervorgaben und marktüblichen Vorgaben, analysieren die verfügbaren Varianten und legen den Arbeitsumfang fest. Sie planen in Abstimmung mit der Kundin ein mögliches System und leiten aus den Gegebenheiten die Ausführungsvariante ab. Sie führen die Umrüstung des Fahrzeugs durch, analysieren die auftretenden Kräfte und Momente, berechnen elektrische Leitungsquerschnitte und wählen geeignete Fertigungs- und Fügetechniken sowie Korrosionsschutzmaßnahmen aus. Sie erstellen eine Dokumentation in Form einer Bedienungsanleitung und überprüfen diese anhand eines selbst erstellten Prüfprotokolls, weisen die Kundin bzw. den Kunden in das System ein und wenden einen selbst erstellten Gesprächsleitfaden an.