Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer bestehenden Sicherheitsleitlinie eine Schutzbedarfsanalyse zur Ermittlung der Informationssicherheit auf Grundschutzniveau in ihrem Arbeitsbereich durchzuführen. Sie planen eine Schutzbedarfsanalyse, indem sie Schutzziele des Grundschutzes ermitteln und eine Klassifikation von Schadensszenarien vornehmen. Sie führen eine Schutzbedarfsanalyse durch, bewerten die Ergebnisse, empfehlen Maßnahmen und setzen diese im eigenen Verantwortungsbereich um.