Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an Berufsfachschulen für Kinderpflege

An Berufsfachschulen für Kinderpflege werden die Handlungsfelder „Berufliches Handeln theoretisch und methodisch fundieren“, „Unterstützung der Sprachentwicklung“ und das Fach Deutsch schriftlich geprüft. Um die Lehrkräfte bei der Erstellung von schriftlichen Prüfungsaufgaben zu unterstützen, wurde der vorliegende Leitfaden entwickelt. Dieser beinhaltet neben allgemeinen didaktischen Hinweisen exemplarische Prüfungsaufgaben für die beiden Handlungsfelder und das Fach Deutsch. Er soll Lehrkräften Orientierung und Anregung bei der Erstellung von kompetenzorientierten Leistungsnachweisen und schulischen Prüfungsaufgaben bieten. Ziel ist es, eine reibungslose Umstellung von dezentralen Prüfungen auf zentrale Prüfungen zu realisieren. Dieser Leitfaden ist wie folgt aufgebaut: Zunächst werden grundlegende Aussagen zur schriftlichen Abschlussprüfung sowie Eckpunkte zur Gestaltung von Prüfungsaufgaben dargelegt und Hinweise zur Vorbereitung auf das Prüfungsformat gegeben. Anschließend werden Beispiele für mögliche Prüfungsaufgaben aufgeführt. Im Anhang finden sich Arbeitshilfen für den Unterricht nach dem neuen Konzept.