Entwicklung eines Unternehmenslogos: Ideenfindung und Planung für die Logogestaltung

Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 8, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten...

Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 8, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten...

Die Datei enthält eine Lernsituation im Lernfeld 8 "Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen": Das Institut für Work-Life-Balance „gleichklang“ möchte ein Zentrum für unterschiedliche Beratungs- und Trainingsangebote etablieren. Hierfür benötigt das Institut ein werbewirksames Logo, um das Angebot NRW-weit bekannt zu machen. Zur Realisierung des Projektes sind die Lernenden als MediengestalterIn Digital und Print sowohl für die Vorgehensweise und Projektkoordination als auch für die zeitliche Planung verantwortlich. Die Schülerinnen und Schüler analysieren das Briefing hinsichtlich der kundenspezifischen Vorgaben und leiten daraus die erforderlichen Arbeitsschritte ab, nutzen vorgegebene digitale Projektmanagementtools zur Projektkoordination und reflektieren ihre Nutzbarkeit für das Projekt.

Die Datei enthält eine Lernsituation im Lernfeld 8 "Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen": Das Institut für Work-Life-Balance „gleichklang“ benötigt ein werbewirksames Logo, um sein Angebot NRW-weit bekannt zu machen. Zum Abschluss des Projekts verdeutlichen die Schülerinnen und Schüler dem Institut die Werbewirksamkeit des Unternehmenslogos und der untergeordneten Zusatzlogos. Die Schülerinnen und Schüler gleichen ihren Projektstatus mit ihrer Planung ab und reflektieren eigene Arbeitsprozesse im Hinblick auf Zeitmanagement und Zielorientierung. Sie wählen eine geeignete Präsentationsform (auch aus eigener Berufserfahrung) und Präsentationstechnik aus, bereiten die Präsentation des Unternehmenslogos und der Zusatzlogos vor und präsentieren die Logos. Abschließend reflektieren und bewerten sie die Projektplanung und -durchführung.

Die Datei enthält eine Lernsituation im Lernfeld 8 "Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen" : Das Institut für Work-Life-Balance „gleichklang“ benötigt ein werbewirksames Logo, um sein Angebot NRW-weit bekannt zu machen und beauftragt Sie mit der zielgruppenorientierten Umsetzung des Unternehmenslogos und der untergeordneten Zusatzlogos. Ein Prototyp soll durch ein Zwischenfeedback überprüft und weiterentwickelt werden. Die Schülerinnen und Schüler gleichen ihren Projektstatus mit ihrer Planung ab und reflektieren eigene Arbeitsprozesse in Hinblick auf Zeitmanagement und Zielorientierung, erstellen Prototypen des Logos und der Zusatzlogos mit branchenspezifischer Soft- und Hardware, wählen geeignete StellvertreterInnen für die definierte Zielgruppe und holen ein digitales Feedback der Zielgruppe ein. Sie passen ihre Zwischenergebnisse dementsprechend an, indem sie den Prototypen für geeignete Ausgabemedien aufbereiten, erstellen ein Design Manual für den Einsatz des Logos und führen einen Upload der Arbeitsergebnisse durch.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 6 "Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren": Die Müsli-Bar "MyMIXX" möchte eine Erweiterung ihrer bestehenden Website, damit KundInnen online Müslis oder Porridges aus einer Zutatenliste individuell konfigurieren und zur Abholung bestellen können. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das Corporate Design und das Startseitenlayout der bestehenden Website in Zweierteams und können daraus ihre gestalterischen Vorgaben und Freiräume ableiten. Sie wählen Kreativitätstechniken aus und setzen diese zur Ideenfindung ein, sie visualisieren ihre Entwürfe in Form von Style Tiles/Style Escapes und präsentieren ihre Entwürfe softwaregestützt. Sie nehmen Feedback an und nutzen es zur Optimierung ihrer Gestaltungsentwürfe, informieren sich über den responsiven Workflow aus passenden Quellen und entwickeln responsive Layouts in Form eines Mockups für die Landingpage. Hinweis: Die auf diese Datei aufbauenden Lernsituationen sind noch nicht fertiggestellt.

Die Datei enthält Umsetzungshilfen (Zielanalysen und Unternehmensprofile) (jeweils als PDF und DOCX) für das Lernfeld 1-8, 2. Ausbildungsjahr. Die...

Mediengestalter/innen Digital und Print der Fachrichtung Konzeption und Visualisierung analysieren Zielgruppen und erstellen Medienkonzeptionen. Sie...