Zielanalyse - Lernfeld 8 - Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen (PDF, barrierefrei)

Die Datei enthält Umsetzungshilfen (Zielanalysen und Unternehmensprofile) (jeweils als PDF und DOCX) für das Lernfeld 1-8, 2. Ausbildungsjahr. Die...

Die Datei enthält eine Lernsituation im Lernfeld 8 "Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen": Das Institut für Work-Life-Balance „gleichklang“ benötigt ein werbewirksames Logo, um sein Angebot NRW-weit bekannt zu machen. Zur ersten Abstimmung legen die Schülerinnen und Schüler dem Institut Scribbles für das Unternehmenslogo und die untergeordneten Zusatzlogos vor. Dann definieren sie eine konkrete Zielgruppe anhand spezifischer Merkmale und Bedürfnisse und leiten daraus eine Leitidee für das Unternehmenslogo ab. Sie wenden Kreativitätstechniken zur Ideenfindung für das Unternehmenslogo an, erarbeiten gestalterische und technische Anforderungskriterien und entwerfen Scribbles mithilfe geeigneter Soft- und Hardware. Sie entscheiden sich im Team für ein zielgruppenorientiertes Scribble und beurteilen auf dieser Grundlage die Realisierbarkeit des eigenen Logoentwurfs auch mittels einer semiotischen Analyse.

Die Datei enthält eine Lernsituation im Lernfeld 8 "Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen" : Das Institut für Work-Life-Balance „gleichklang“ benötigt ein werbewirksames Logo, um sein Angebot NRW-weit bekannt zu machen und beauftragt Sie mit der zielgruppenorientierten Umsetzung des Unternehmenslogos und der untergeordneten Zusatzlogos. Ein Prototyp soll durch ein Zwischenfeedback überprüft und weiterentwickelt werden. Die Schülerinnen und Schüler gleichen ihren Projektstatus mit ihrer Planung ab und reflektieren eigene Arbeitsprozesse in Hinblick auf Zeitmanagement und Zielorientierung, erstellen Prototypen des Logos und der Zusatzlogos mit branchenspezifischer Soft- und Hardware, wählen geeignete StellvertreterInnen für die definierte Zielgruppe und holen ein digitales Feedback der Zielgruppe ein. Sie passen ihre Zwischenergebnisse dementsprechend an, indem sie den Prototypen für geeignete Ausgabemedien aufbereiten, erstellen ein Design Manual für den Einsatz des Logos und führen einen Upload der Arbeitsergebnisse durch.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 1: Eine Projektgruppe eines Unternehmens erstellt als Teambuildingmaßnahme Steckbriefe voneinander. Die Grundlage dafür sind vorab durchgeführte Interviews und simulierte Kundengespräche. Die Schülerinnen und Schüler werten kundenspezifische Vorgaben eines Briefings aus und informieren sich über gestaltungstechnische Grundlagen zur Farbwirkung und Typografie. Sie planen und gestalten einen Tischaufsteller nach Kundenvorgaben, stellen ihre Entwürfe vor, äußern sich konstruktiv und reflektieren den Gestaltungsprozess.

Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 6, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten...

Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 6, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten...

Die Datei enthält die Zielanalyse für Lernfeld 1 des Berufs Mediengestalter/in. Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Printprodukte nach Kundenvorgaben zu gestalten. Sie werten kundenspezifische Vorgaben eines Briefings aus und kommunizieren auftragsbezogen und adressatengerecht die gestalterischen Vorgaben der Kundinnen und Kunden. Sie definieren Ziele und planen im Team unter besonderer Berücksichtigung der Kundenvorgaben die Umsetzung ihres Produkts und gestalten unter Beachtung der typografischen Grundlagen, der Farbwirkung und der Wirkung von Bildern ein Printprodukt.

Die Datei enthält die Zielanalyse für Lernfeld 1 des Berufs Mediengestalter/in. Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Printprodukte nach Kundenvorgaben zu gestalten. Sie werten kundenspezifische Vorgaben eines Briefings aus und kommunizieren auftragsbezogen und adressatengerecht die gestalterischen Vorgaben der Kundinnen und Kunden. Sie definieren Ziele und planen im Team unter besonderer Berücksichtigung der Kundenvorgaben die Umsetzung ihres Produkts und gestalten unter Beachtung der typografischen Grundlagen, der Farbwirkung und der Wirkung von Bildern ein Printprodukt.