Bewegungserfahrungen in Virtual Reality begleiten. Fortbildungskonzept für (sonderpädagogische) Lehrkräfte

Die Fortbildung thematisiert die Nutzung von Virtual Reality (VR) in der Schule und fokussiert die sonderpädagogische Förderung sowie bewegtes Lernen. Sie besteht aus einem vorbreitenden Modul, das die technische Einrichtung von und den Umgang mit VR beinhaltet. Dies bildet die Grundlage für die Durchführung drei weiterer Module, die jeweils VR-Selbsterfahrungen mit anschließenden Gruppenarbeiten zu VR als Bildungsmedium, VR und Bewegung sowie VR und Begleitung beinhalten. Das Fortbildungskonzept richtet sich an Fortbildner:innen für die Lehrämter der sonderpädagogischen Förderung und weitere Schulformen sowie Sportlehrkräfte. Lernziele: In der Fortbildungsreihe entwickeln bzw. erweitern Lehr- und Fachkräfte ihre Informations- und Medienkompetenzen. Sie sensibilisieren sich für digitale Teilhabe an und durch VR, indem sie den Einsatz von VR für Lernende mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf erproben und damit verantwortungsvoll umgehen. Die Lehrkräfte setzen sich mit der aktiven Einbindung der Lernenden auseinander und sie nehmen die Rolle der Lernbegleitung ein. Sie berücksichtigen die Notwendigkeit von Individualisierung und Differenzierung für die Erarbeitung von Strategien im Bereich Bewegung und Begleitung von VR. Der zeitliche Umfang dieser Fortbildung liegt bei 6 Stunden. Die Zeitspanne beträgt 6 Wochen. Fortbildungsformat: Präsenz. Digitale Kompetenzen: Aktive Einbindung der Lernenden, Differenzierung und Individualisierung, Digitale Teilhabe, Digitale Weiterbildung, Informations- und Medienkompetenz, Lernbegleitung, Lernerorientierung, Reflektierte Praxis, Verantwortungsvoller Umgang