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Video: Mediengestalter/in Digital und Print
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Mediengestalter/in Digital und Print
Mediengestalter/innen Digital und Print der Fachrichtung Konzeption und Visualisierung analysieren Zielgruppen und erstellen Medienkonzeptionen. Sie
Video
Eine Produktgestalterin - Textil wählt Stoff aus einem Stapel von Rollen in einer Textilwerkstatt aus.
Beruf
Produktgestalter - Textil (m/w/d)
Produktgestalterinnen und Produktgestalter Textil entwerfen Muster für Textilien nach ihren eigenen Vorstellungen oder den Wünschen ihrer Kundschaft
Zwei Assistenten für Medieninformatik testen im Großraumbüro ein AV-Produkt.
Beruf
Assistent - Informatik (Medieninformatik) (m/w/d)

Assistentinnen und Assistenten für Medieninformatik erstellen Software unter Berücksichtigung von Gestaltungsvorgaben und helfen bei der Konzeption
Eine Medientechnologin Druck prüft die Druckqualität mit einem Spektralphotometer.
Beruf
Medientechnologe Druck (m/w/d)
Medientechnologinnen und Medientechnologen Druck stellen Druckerzeugnisse wie Zeitungen, Bücher, Flyer, Tapeten oder Folien her. Zunächst prüfen sie
Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 1,2,3,4 (PDF)
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Unternehmensprofil Lernfeld 1,2,3,4 (PDF)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Webseite: Web-to-Print
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Web-to-Print
Der Lerninhalt stellt die Funktionsweise und die Vorteile von Web-to-Print-Druckaufträgen vor. Außerdem gibt es eine kurze Übung zum Thema.
Webseite
Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse zu Lernfeld 3 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Zufahrten und Wege planen
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Curriculare Analyse zu Lernfeld 3 des neuen Rahmenlehrplans (gültig ab 2026): Zufahrten und Wege planen
Diese Curriculare Analyse nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Unternehmensprofil Lernfeld 1,2,3,4 (DOCX)
Mediathek
Unternehmensprofil Lernfeld 1,2,3,4 (DOCX)
Unternehmensprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Ein Fachinformatiker arbeitet mit dem Laptop im Serverraum und überprüft die Leitungen.
Beruf
Fachinformatiker (m/w/d)
Fachinformatikerinnen und Fachinformatiker erstellen EDV-Systeme und passen sie für ihre Kundinnen und Kunden an. Es gibt vier Fachrichtungen: 1)
Ein Produktionstechnologe arbeitet bei Trumpf in Ditzingen an einem Laserresonator.
Beruf
Produktionstechnologe (m/w/d)
Produktionstechnologinnen und Produktionstechnologen erledigen eine Vielzahl von Aufgaben in unterschiedlichen Bereichen. Sie arbeiten in der
Ein Assistent für Wirtschaftsinformatik tüftelt an seinem Schreibtisch an der Hardware eines auseinandergebauten Computers.
Beruf
Assistent - Informatik (Wirtschaftsinformatik) (m/w/d)
Assistentinnen und Assistenten für Wirtschaftsinformatik helfen bei der Entwicklung und Installation von Anwendungsprogrammen, mit denen Unternehmen
Unterrichtsplanung: Lernsituationen „Beruf und Berufsumfeld präsentieren“ (LF 1)
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Lernsituationen „Beruf und Berufsumfeld präsentieren“ (LF 1)
Diese Lernsituationen nehmen Bezug auf den neuen Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Fotograf (m/w/d), gültig ab 01.08.2025. Ein fotografischer
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Ein übergewichtiger Mann mit einem Headset auf dem Kopf sitzt im Büro an seinem Schreibtisch und tippt etwas in die Computertastatur.
Beruf
Assistent - Informatik (allgemeine Informatik) (m/w/d)

Assistentinnen und Assistenten für Informatik mit Schwerpunkt allgemeine Informatik sind in der Anwendungsentwicklung, der Systemverwaltung und
Künstliche Intelligenz im Unterricht
News
Künstliche Intelligenz in der Schule
Die Bildungsministerkonferenz hat ihre Handlungsempfehlung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen veröffentlicht.
HubbS-Redaktion
Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 6: Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (DOCX)
Mediathek
Zielanalyse Lernfeld 6: Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (DOCX)
Zielanalysen sind ein Instrument zur Übertragung der Lernfelder in Unterrichtseinheiten, die im Lernfeldunterricht als Lernsituationen bezeichnet
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 6: Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (PDF, barrierefrei)
Mediathek
Zielanalyse Lernfeld 6: Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (PDF, barrierefrei)
Zielanalysen sind ein Instrument zur Übertragung der Lernfelder in Unterrichtseinheiten, die im Lernfeldunterricht als Lernsituationen bezeichnet
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Lernsituationen „Bilder digital entwickeln und sichern“ (LF 5)
Mediathek
Lernsituationen „Bilder digital entwickeln und sichern“ (LF 5)
Diese Lernsituationen nehmen Bezug auf den neuen Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Fotograf (m/w/d), gültig ab 01.08.2025. Die
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Ein Produktionsmechaniker - Textil bedient eine Textilmaschine.
Beruf
Produktionsmechaniker - Textil (m/w/d)
Produktionsmechanikerinnen und Produktionsmechaniker - Textil kümmern sich um einen reibungslosen und wirtschaftlichen Produktionsablauf bei der

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