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Video: Welternährung: Wie muss die Landwirtschaft der Zukunft aussehen?
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Welternährung: Wie muss die Landwirtschaft der Zukunft aussehen?
Moderne Landwirtschaft ist effizient: Auf der Welt werden so viele Lebensmittel produziert wie nie zuvor. Trotzdem leidet eine Milliarde Menschen
Video
Veranschaulichung: Arbeiten mit Erklärvideos
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Arbeiten mit Erklärvideos
Dieses Skript ergänzt die Informationen zum Einsatz der Cornell-Methode im Unterricht.
Veranschaulichung
Auszubildende in der Werkstatt
News
Bildungs-MK stimmt Handlungsempfehlungen des Paktes für berufliche Schulen zu
Sprache und Demokratie als Schlüssel zur Teilhabe
Kultusministerkonferenz (KMK)
Unterrichtsbaustein: Bedrängte Böden | Unterirdische Zustände
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Bedrängte Böden | Unterirdische Zustände
Die Datei enthält Informationen, ein Experiment sowie eine Aufgabe dazu, welche Einflüsse die Böden in Bedrängnis bringen. Versiegelung, Klimafolgen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Bedrückte Böden | Bodenbelastung beheben
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Bedrückte Böden | Bodenbelastung beheben
Die Datei enthält Informationen sowie vertiefende Aufgaben, wie die Produktivität des Bodens durch den Menschen belastet wird. Die Schülerinnen und
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Kohlenstoffspeicher Erde | Böden als Klimaschützer
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Kohlenstoffspeicher Erde | Böden als Klimaschützer
Die Datei enthält Informationen, wie die Erde durch Kohlenstoffspeicherung als Klimaschützer funktioniert. Mit einer passenden Aufgabe sollen die
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Leben unter der Erde | Trefft das Edaphon
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Leben unter der Erde | Trefft das Edaphon
Die Datei enthält Informationen und verschiedene Spiele zu den Lebewesen im Boden – von Bakterien bis zum Maulwurf. Der artenreichste Lebensraum Boden
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Mission Moorschutz | Kühle Köpfe, nasse Böden
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Mission Moorschutz | Kühle Köpfe, nasse Böden
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt mit Informationen dazu, warum Moore als Klimaschützer funktionieren. Außerdem sollen die Schülerinnen und Schüler
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Moor-Renaturierung | Für stabile Ökosysteme
Mediathek
Moor-Renaturierung | Für stabile Ökosysteme
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt mit Informationen und Aufgaben zu Moor-Renaturierung und erklärt, wie für stabile Ökosysteme gesorgt werden kann
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Themenpaket Boden | Berufliche Bildung
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Themenpaket Boden | Berufliche Bildung
Diese Handreichung bietet ergänzende Informationen zur Nutzung der NaKlim-Arbeitsblätter zum Thema Boden im Unterricht oder im non-formalen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Themenpaket Moore | Berufliche Bildung
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Themenpaket Moore | Berufliche Bildung
Diese Handreichung bietet ergänzende Informationen zur Nutzung der NaKlim-Arbeitsblätter zum Thema Moore im Unterricht oder im non-formalen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wunderwerk Moor | Natürliche Helfer bei Klimafolgen
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Wunderwerk Moor | Natürliche Helfer bei Klimafolgen
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt mit Informationen dazu, wie Moore bei Klimafolgen auf natürliche Weise helfen können. Hierzu sollen die
Unterrichtsbaustein
Indische Delegation zu Besuch bei der Heinrich-Hertz-Schule Karlsruhe
News
Indischer Bildungsminister zu Gast an der Heinrich-Hertz-Schule
Bildungsminister Deepak Kesarkar der baden-württembergischen Partnerregion Maharashtra informierte sich über das duale Ausbildungssystem im
Heinrich-Hertz-Schule Karlsruhe
Handbuch: Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft
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Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft
Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Fleisch aus dem Labor beschreibt die Materialien zum monoperspektivischen dialogischen Argumentieren und gibt
Handbuch
Presentation: Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende
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Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende
Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Fleisch aus dem Labor (MonoDiaLog), konkret zu den Positionierungsstatements in
Präsentation
Arbeitsblatt: Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Fleisch aus dem Labor essen?“
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Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Fleisch aus dem Labor essen?“
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Fleisch aus dem Labor essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
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Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Fleisch aus dem Labor essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren
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Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Fleisch aus dem Labor essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt

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