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Unterrichtsbaustein: Windy Cities | 04 Datenauswertung Aufgabe 3 (ZIP)
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Windy Cities | 04 Datenauswertung Aufgabe 3 (ZIP)
Dieses Python-Programm wird für die Unterrichtseinheit „Datenauswertung und Visualisierung“ benötigt. Die Unterrichtseinheit ist im PDF „Windy Cities
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Windy Cities | 04 Datenauswertung Aufgabe 3 komplett (CSV)
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Windy Cities | 04 Datenauswertung Aufgabe 3 komplett (CSV)
Die CSV-Datei enthält die kompletten Projektdaten, die zu einem Gebäudekomplex der Universität Tübingen erzeugt wurden und wird für die
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Unterrichtsbaustein: Windy Cities | 04 Datenauswertung Einrichtung von Python (DOCX)
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Windy Cities | 04 Datenauswertung Einrichtung von Python (DOCX)
Mithilfe dieser Anleitung wird die Python-Umgebung für die Umsetzung der Unterrichtseinheit „Datenauswertung und Visualisierung“ eingerichtet. Die
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Video: Online-Bewegtbilder im Unterricht
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Online-Bewegtbilder im Unterricht
TikTok und Insta-Reels im Unterricht? Klingt vielleicht ungewöhnlich, kann aber eine echte Chance sein, Schüler:innen abzuholen. Schließlich gehören
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Text: Quantitative Studien zu KI in Schule und Hochschule
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Quantitative Studien zu KI in Schule und Hochschule
Überblick und Auswertung bundesweiter Umfragen unter Schülerinnen und Schülern, Eltern, Schulträgern, Lehrenden und Studierenden in 2023 und 2024. Der
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Broschuere: Praxis kommunale Verkehrswende
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Städte werden durch den zunehmenden und raumgreifenden Autoverkehr immer unbewohnbarer. Die CO2-Emissionen im Verkehr steigen, obwohl sie dringend
Broschüre
Merkblatt: Lernwege mit Portfolioarbeit begleiten – analog, digital oder KI-gestützt
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Lernwege mit Portfolioarbeit begleiten – analog, digital oder KI-gestützt
Im Rahmen des vom Kompetenzverbund DiSo und DiäS wurde ein Fortbildungskonzept entwickelt, das sich mit grundlegenden Portfolioansätzen
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Handreichung: Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an Berufsfachschulen für Kinderpflege
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Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an Berufsfachschulen für Kinderpflege
An Berufsfachschulen für Kinderpflege werden die Handlungsfelder „Berufliches Handeln theoretisch und methodisch fundieren“, „Unterstützung der
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Ländermaterial
Video: DiDiIn: Modul A – Diversitätssensibler und diskriminierungskritischer Einsatz digitaler Medien im Schulsport
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DiDiIn: Modul A – Diversitätssensibler und diskriminierungskritischer Einsatz digitaler Medien im Schulsport
Das Modul professionalisiert Sportlehrpersonen für einen diskriminierungskritischen und diversitätssensiblen Einsatz digitaler Medien, um
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Broschuere: Energydrinks
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Energydrinks
Was sind Energydrinks und wie wirkt Koffein? Das Unterrichtsmaterial liefert Sachtexte, Videos und Diagramme über Energydrinks und Koffein. Die
Broschüre
Interaktion: Job Dive 360°: Elektrohandwerk
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Job Dive 360°: Elektrohandwerk
Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „Elektrohandwerk“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt des
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Arbeitsblatt: Zölle | Arbeitsblatt
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Welche Rolle spielen Zölle im Welthandel? Ein Arbeitsblatt passend zur Unterrichtsstunde „Zölle“.
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VR & AR
Unterrichtsbaustein: Medien verstehen | Kapitel 5: Medienvergleich und Sprachanalyse
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Medien verstehen | Kapitel 5: Medienvergleich und Sprachanalyse
Das Kapitel bietet eine detaillierte Analyse und einen Vergleich von Medienberichten über den Eurovision Song Contest (ESC) 2024. Es untersucht die
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Unterrichtsbaustein: Nr. 35: Staatsverschuldung
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Die hohe Staatsverschuldung Deutschlands hat unter anderem zur Folge, dass der finanzpolitische Spielraum zunehmend eingeengt wird und für wichtige
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Unterrichtsplanung: Protektionistische Handelspolitik - Vertiefung "Zölle" | Unterrichtsstunde
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Protektionistische Handelspolitik - Vertiefung "Zölle" | Unterrichtsstunde
Vertiefen Sie das Thema „Zölle” der gleichnamigen Unterrichtsstunde mit diesen Materialien. Ihre Klasse lernt in dieser Ausgabe anhand konkreter
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Audio: Die Hattie-Studie (Folge 1, zu Gast: Prof. Dr. Klaus Zierer)
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Feedback wird als einer der wichtigsten Faktoren für das Gelingen schulischer Lernprozesse aufgefasst. Dabei ist nicht jede Form der Rückmeldung
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