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Digital Insights. Lounge – Künstliche Intelligenz – Neue Potenziale für Bildung & Berufliche Orientierung
60-minütige Online-Session mit Blick auf den rasanten Fortschritt der Künstlichen Intelligenz und praktische und kreative Einsatzmöglichkeiten im
04.11.2026
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Azubinet: KI in der Berufsausbildung didaktisch sinnvoll nutzen
In dem Webinar zum Thema KI und Berufsbildung werden Möglichkeiten vorgestellt, wie KI für Auszubildende und Ausbildungspersonal didaktisch sinnvoll
20.10.2026
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Broschuere: Lernprozesse in der Berufsausbildung nachhaltigkeitsorientiert gestalten
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Lernprozesse in der Berufsausbildung nachhaltigkeitsorientiert gestalten
Dies ist ein Praxisleitfaden für Ausbilder/-innen lebensmittelproduzierender Berufe. Die Rolle der beruflichen Bildung und der qualifizierten
Broschüre
Ein Klassenraum, in dem eine Lehrerin mit sechs Lernenden im lockeren Stuhlkreis sitzt.
Gewusst wie
Fehler als Chance für Lernprozesse
Gutes Feedback macht den Unterschied – in diesem Beitrag erfahren Sie, wie Fehlerrückmeldungen Lernprozesse stärken und wie Sie eine positive
HubbS-Redaktion
Audio: Aufmerksamkeit (Folge 8, zu Gast: Prof. Dr. Margarete Imhof)
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Aufmerksamkeit (Folge 8, zu Gast: Prof. Dr. Margarete Imhof)
Menschliche Aufmerksamkeit dient dazu, Informationen aus dem unendlichen Angebot von Reizen in unserer Umwelt auszuwählen und irrelevante Reize
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Audio: Klassenführung (Folge 4, zu Gast: Prof. Dr. Ludwig Haag)
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Klassenführung (Folge 4, zu Gast: Prof. Dr. Ludwig Haag)
Eine effektive Klassenführung ist eine zentrale Voraussetzung für gelingende Lehr- und Lernprozesse. Dabei handelt es sich um eine anspruchsvolle
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Webseite: Metakognitive Leitfragen in Digitalen Lernumgebungen
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Metakognitive Leitfragen in Digitalen Lernumgebungen
Wie können Lernende beim selbstgesteuerten Lernen in digitalen Lernumgebungen unterstützt werden? Eine Metaanalyse von Guo (2021) untersucht den
Webseite, Unterrichtsplanung, Handreichung, Text
Audio: Feedback (Folge 3, zu Gast: Prof. Dr. John Hattie)
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Feedback (Folge 3, zu Gast: Prof. Dr. John Hattie)
Feedback wird als einer der wichtigsten Faktoren für das Gelingen schulischer Lernprozesse aufgefasst. Dabei ist nicht jede Form der Rückmeldung
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Video: Unterscheidung von Lern- und Prüfungsaufgaben
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Unterscheidung von Lern- und Prüfungsaufgaben
In dem Lernvideo für Lehrkräfte wird der Unterschied zwischen Aufgaben zur Diagnostik von Lernprozessen und Prüfungsaufgaben erklärt. Das Vorhaben
Video
Broschuere: Open Educational Resources (OER) und Künstliche Intelligenz (KI)
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Open Educational Resources (OER) und Künstliche Intelligenz (KI)
Was bedeutet der digitale Wandel für die Bildung? Welchen Stellenwert haben Open Educational Resources (OER) in Zeiten von Künstlicher Intelligenz (KI
Broschüre
Handbuch: KI und Facharbeiten: Ein Leitfaden
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KI und Facharbeiten: Ein Leitfaden
Dieser Leitfaden untersucht den Einsatz generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in schulischen Facharbeiten und adressiert damit die wachsenden
Handbuch, Text
Video: Anonyme Umfragen & Evaluationen durchführen
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Anonyme Umfragen & Evaluationen durchführen
Guter Unterricht lebt davon, dass die Schüler/innen lernen, sich selbst einzuschätzen, ihren Lernprozess zu evaluieren und entsprechende Schritte
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Veranstaltungen
Die Welt im Umbruch
Impulse für eine friedliche und nachhaltige Weltpolitik
26.10.2026 - 30.10.2026
Bielefeld
Infografik: Künstliche Intelligenz: Das Training von Deep-Learning-Modellen verursacht steigenden Energie- und Ressourcenverbrauch
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Künstliche Intelligenz: Das Training von Deep-Learning-Modellen verursacht steigenden Energie- und Ressourcenverbrauch
Die mehrschichtigen maschinellen Lernprozesse KI-basierter Verfahren werden immer komplexer und sind sehr rechten- und energieintensiv. Für die
Infografik, Poster
Infografik: Elemente der Lernprozessbegleitung
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Elemente der Lernprozessbegleitung
Diese Grafik zeigt, wie und mit welchen Voraussetzungen und Instrumenten eine Lernprozessbegleitung stattfinden kann. Dies kann als alternative
Infografik
Ländermaterial
Arbeitsblatt: I used to think…, but now I think…
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I used to think…, but now I think…
Reflexion darüber, wie und warum sich das Denken verändert hat: Auch möglich als Variante zu "Was weißt du? Was weißt Du jetzt?" Lernziele: Die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Checklisten zur Selbststeuerung (Lernreflexion, Peer-Feedback usw.)
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Checklisten zur Selbststeuerung (Lernreflexion, Peer-Feedback usw.)
Dieses Dokument enthält fünf Checklisten, die Schülerinnen und Schülern helfen kann, ihren Lernprozess zu steuern: Lernreflexion nach einer
Arbeitsblatt
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Unterrichtsplanung: Lern-Management-Systeme (LMS): Kompetenzraster online erstellen
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Lern-Management-Systeme (LMS): Kompetenzraster online erstellen
Dieser Fachartikel zu den Themen Lern-Management-Systeme (LMS) und kompetenzorientiertes Lernen an berufsbildenden Schulen erläutert, wie
Unterrichtsplanung, Handreichung

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