Metakognitive Leitfragen in Digitalen Lernumgebungen

Wie können Lernende beim selbstgesteuerten Lernen in digitalen Lernumgebungen unterstützt werden? Eine Metaanalyse von Guo (2021) untersucht den Einsatz sogenannter metakognitiver Leitfragen in digitalen Lernumgebungen (z.B. Lese zuerst den Text zur Fotosynthese und versuche dann den Prozess mit Hilfe der Simulation nachzuvollziehen). Diese gezielten Handlungsaufforderungen sollen Lernende zum Planen, Überwachen und Reflektieren ihres Lernprozesses anregen. Die Ergebnisse zeigen: Solche Prompts können den Lernerfolg verbessern – vor allem, wenn sie adaptiv formuliert und in Kombination mit Feedback eingesetzt werden.