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Lernspiel: C7-4 Fill in the Blanks: Batchgröße (Quiz zum Video)
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C7-4 Fill in the Blanks: Batchgröße (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-4 Multiple Choice: Abweichung (Quiz zum Video)
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C7-4 Multiple Choice: Abweichung (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C7-4 Training von neuronalen Netzen - Üben, üben, üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-4 Multiple Choice: Accuracy (Quiz zum Video)
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C7-4 Multiple Choice: Accuracy (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-4 Multiple Choice: Entwicklung des Fehlers (Quiz zum Video)
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C7-4 Multiple Choice: Entwicklung des Fehlers (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-4 Multiple Choice: Training neuronaler Netze (Quiz zum Video)
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C7-4 Multiple Choice: Training neuronaler Netze (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C7-4 Training von neuronalen Netzen - Üben, üben, üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-4 Multiple Choice: Validierungsdaten (Quiz zum Video)
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C7-4 Multiple Choice: Validierungsdaten (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-4 Single Choice: Gradientenabstiegsverfahren (Quiz zum Video)
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C7-4 Single Choice: Gradientenabstiegsverfahren (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C7-4 Training von neuronalen Netzen - Üben, üben, üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-4 Single Choice Set: Lernrate (Quiz zum Video)
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C7-4 Single Choice Set: Lernrate (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-4 Single Choice: Validierungsdaten (Quiz zum Video)
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C7-4 Single Choice: Validierungsdaten (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-4 Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen - Effizienter üben“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-5 Drag the Words: MSE als Verlustfunktion (Quiz zum Video)
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C7-5 Drag the Words: MSE als Verlustfunktion (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-5 Verlustfunktion - Die Zielvorgabe fürs Training“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-5 Multiple Choice: Eigenschaften des Mean Squared Error (Quiz zum Video)
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C7-5 Multiple Choice: Eigenschaften des Mean Squared Error (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-5 Verlustfunktion - Die Zielvorgabe fürs Training“.
Lernspiel
Lernspiel: C7-5 Multiple Choice: Verlustfunktionen bei neuronalen Netzen (Quiz zum Video)
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C7-5 Multiple Choice: Verlustfunktionen bei neuronalen Netzen (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video „C7-5 Verlustfunktion - Die Zielvorgabe fürs Training“.
Lernspiel
Handbuch: Ethische Leitlinien zum Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) und von Daten im Unterricht
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Ethische Leitlinien zum Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) und von Daten im Unterricht
Mit diesen Leitlinien für die Nutzung von KI und Daten im Lehr- und Lernbereich wollen wir Lehrkräften dabei helfen, das Potenzial von KI- und
Handbuch
Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 1 | Ja/Nein Spiel - Spielanleitung
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Zukunftskunst | Modul 1 | Ja/Nein Spiel - Spielanleitung
Die Spielanleitung führt in das „Ja/Nein-Spiel“ ein, das Jugendliche dazu anregt, sich spielerisch zu komplexen Zukunftsfragen zu positionieren und
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Übersicht Kurskonzept)
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„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Übersicht Kurskonzept)
Konzeption von Kurskonzepten und pädagogischen Begleitmaterialien zur Radikalisierungsprävention: Jugendliche und junge Erwachsene stehen im Fokus der
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)
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„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)
Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ ist für den Einsatz im vhs-Bildungsangebot sowie als
Arbeitsblatt
Interaktion: Einzelhandel | Dienstbesprechung: Arbeitsabläufe besprechen (Modalverben)
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Einzelhandel | Dienstbesprechung: Arbeitsabläufe besprechen (Modalverben)
Wer macht was? Marktleiter Huberty teilt die einzelnen Aufgaben unter seinen Mitarbeitern auf. Danach begleitet er seinen neuen Auszubildenden Osman
Interaktion
Presentation: C4-3 Training von Klassifikationsbäumen ... und Overfitting (Folien zum Video)
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C4-3 Training von Klassifikationsbäumen ... und Overfitting (Folien zum Video)
Die Folien zum Video „C4-3 Training von Klassifikationsbäumen ... und Overfitting“ erklären, wie der Algorithmus zum Training von
Präsentation

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