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Text: DilemmaX | Kurzinhalt
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DilemmaX | Kurzinhalt
DilemmaX vereint drei digitale, interaktive Spiele (Pet App, Schüleraustausch und KI Freundschaft), welche die Spielenden mit Dilemma-Situationen
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Unterrichtsbaustein: KI programmieren im Informatikunterricht Teil 3: LSTM und Reihenvorhersage (ZIP)
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KI programmieren im Informatikunterricht Teil 3: LSTM und Reihenvorhersage (ZIP)
Die ZIP-Datei enthält die Aufgabenbeschreibung und ein Python-Programm zur Reihenvorhersage. In dieser Lernaufgabe lernen die Schülerinnen und Schüler
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Azubi mit VR-Brille
News
KI@work – Transformation in der Arbeitswelt an der techma Ellwangen
Auszubildende gestalten Zukunft: Erfolgreiches Veranstaltungsformat geht in die zweite Runde
techma Berufliche Schule für Technik & Management
Kaufmann im E-Commerce (m/w/d), Kaufmann für Büromanagement (m/w/d)
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsfachschule für Kinderpflege Fürth - PFIFF - der Arche Teach and Work International gGmbH

Theresienstraße 17
90762 Fürth
Text: Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung (Auswahlbibliografie)
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Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung (Auswahlbibliografie)
Die Auswahlbibliografie zur Künstlichen Intelligenz ist aus dem VET Repository des BIBB zusammengestellt worden und beinhaltet chronologisch
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Interaktion: Woche 14 | Anwendungsbeispiele | Generative Modelle in der Praxis (Aufgabe 2)
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Woche 14 | Anwendungsbeispiele | Generative Modelle in der Praxis (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Generative Modelle in der Praxis" aus Woche 14.
Interaktion
Interaktion: Woche 14 | Anwendungsbeispiele | Generative Modelle in der Praxis (Aufgabe 1)
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Woche 14 | Anwendungsbeispiele | Generative Modelle in der Praxis (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Generative Modelle in der Praxis" aus Woche 14.
Interaktion
Video: A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs (MP4)
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A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs (MP4)
Die Datei enthält das Video „A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs“. In diesem Abschnitt ergänzen wir das
Video
Presentation: A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs (PDF)
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A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs (PDF)
Die Datei enthält die Präsentation „A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs“. In diesem Abschnitt ergänzen wir
Präsentation
Collection: Einsatz digitaler Werkzeuge im Unterricht
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Einsatz digitaler Werkzeuge im Unterricht
Dieses Dossier behandelt den praxisorientierten Einsatz digitaler Werkzeuge im schulischen Unterricht. Im Fokus stehen Lernplattformen, kollaborative...
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Dossier
Interaktion: mooveBS Pädagogik MLR – Den Bildungsort Mahlzeit in der Kita wertschätzend und professionell gestalten
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mooveBS Pädagogik MLR – Den Bildungsort Mahlzeit in der Kita wertschätzend und professionell gestalten
Der Moodle-Kurs „Den Bildungsort Mahlzeit in der Kita wertschätzend und professionell gestalten“ ist im Rahmen des IN FORM-Projekts „Stärkung des
Interaktion
Ländermaterial
Veranschaulichung: Selbstlernmodul Prüfungs- und Aufgabenkultur in Zeiten von Künstlicher Intelligenz
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Selbstlernmodul Prüfungs- und Aufgabenkultur in Zeiten von Künstlicher Intelligenz
Dieses digitale Selbstlernmodul unterstützt Lehrkräfte dabei, ihre Prüfungs- und Aufgabenkultur systematisch an die Bedingungen Künstlicher
Veranschaulichung
Quelle: Programmieren im Kunstunterricht
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Programmieren im Kunstunterricht
Kreativität soll gerade im Kunstunterricht gefördert werden. Der Computer selbst ist aber nicht kreativ. Er ist neben Pinsel und Stift ein weiteres
Primärmaterial
Junge Frau mit Tablet und Roboter
Im Fokus
Herausforderungen bei der Integration generativer Künstlicher Intelligenz in die Berufsbildung
Eine häufige Nutzung generativer Künstlicher Intelligenz (GenKI) im Unterricht korreliert laut subjektiver Einschätzung der Lernenden mit besserem
Tessa Consoli, Dominik Petko, Philipp Gonon, Alberto Cattaneo
Ein Elektroniker überprüft Kabel für verschiedene Telekommunikationsnetze.
Im Fokus
Künstliche Intelligenz in der Berufsausbildung
Kann künstliche Intelligenz die berufliche Ausbildung verbessern? Oder stellt sie eher eine Gefahr dar für die Zukunft vieler Arbeitenden? Eine kurze
HubbS-Redaktion
Handbuch: Leitfaden für Lehrkräfte zur Nutzung von ChatGPT
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Leitfaden für Lehrkräfte zur Nutzung von ChatGPT
Herzlich Willkommen zu diesem kleinen pädagogischen Leitfaden, der in die Nutzung des Generative Pre-trained Transformer, kurz ChatGPT, einführt
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Fotografie von drei Frauen und einem Mann, die vor ihren Laptops sitzen und lernen.
News
Neue KI-Fachschulen in Bayern
Vierjähriger Schulversuch in der beruflichen Weiterbildung an vier Berufsschulzentren
HubbS-Redaktion
Azubi spricht mit KI
News
KI-Schulpreis 2025: Diese Schulen haben gewonnen
Wir stellen Ihnen die KI-Projekte der Gewinner und der nominierten Schulen vor.
HubbS-Redaktion

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