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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Video: G4-5 Software-Qualität: Teil 5 - Benutzbarkeit 2 (Video)

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Im Video „G4-5 Software-Qualität: Teil 5 - Benutzbarkeit 2“ geht es um die Bedeutung der User Experience beim Design von (grafischen)

Video: C2-1 Streudiagramme - Der Blick in die Daten (Video)

C2-1 Streudiagramme - Der Blick in die Daten (Video)

Das Video zum Thema „C2-1 Streudiagramme - Der Blick in die Daten“ erklärt Streudiagramme (Scatterplots) als Möglichkeit zur Visualisierung von Daten

Video: Wie verändern KI-Chatbots das Lernen?

Wie verändern KI-Chatbots das Lernen?

KI-Chatbots nutzen fortschrittliche Techniken wie Sprachverarbeitung und maschinelles Lernen, um menschenähnliche Gespräche zu führen und kognitive

Video: G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf (Video)

G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf (Video)

Im Video „G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf“ wird erklärt, dass beim Softwareentwurf ein abstraktes Modell des Systems

Video: C8-2 Clusteranalyse: Verfahren - Beispiel k-Means (Video)

C8-2 Clusteranalyse: Verfahren - Beispiel k-Means (Video)

Das Video „C8-2 Clusteranalyse: Verfahren - Beispiel k-Means“ erklärt den Unterschied zwischen partitionierenden und hierarchischen Clusterverfahren

Broschuere: Künstliche Intelligenz verstehen und nutzen

Künstliche Intelligenz verstehen und nutzen

Diese Arbeitshilfe möchte Akteurinnen und Akteuren in der politischen Bildung dabei unterstützen, den Einsatz von Systemen künstlicher Intelligenz

Broschuere: Open Educational Resources (OER) und Künstliche Intelligenz (KI)

Open Educational Resources (OER) und Künstliche Intelligenz (KI)

Was bedeutet der digitale Wandel für die Bildung? Welchen Stellenwert haben Open Educational Resources (OER) in Zeiten von Künstlicher Intelligenz (KI

Video: C8-4 Clusteranalyse - Evaluierung - Teil 1: Intrinsische Evaluierung (Video)

C8-4 Clusteranalyse - Evaluierung - Teil 1: Intrinsische Evaluierung (Video)

Das Video „C8-4 Clusteranalyse - Evaluierung - Teil 1: Intrinsische Evaluierung“ bespricht am Beispiel der sogenannten Silhouette, wie man die

Video: C7-7 Convolutional Neural Networks - Teil 1: 1D-Konvolution (Video)

C7-7 Convolutional Neural Networks - Teil 1: 1D-Konvolution (Video)

Das Video „C7-7 Convolutional Neural Networks - Teil 1: 1D-Konvolution“ erklärt, wie eine Konvolutionsschicht in neuronalen Netzwerken funktioniert

Video: B5-3 Verschlüsselung nach Vigenère - Das stärkste historische Verfahren (Video)

B5-3 Verschlüsselung nach Vigenère - Das stärkste historische Verfahren (Video)

Das Video „B5-3 Verschlüsselung nach Vigenère - Das stärkste historische Verfahren“ zeigt, wie man Texte mit dem Vigenère-Verfahren verschlüsseln kann

Arbeitsblatt: Praxisbeispiel zu den Themen A2-1 und A2-2: Trainieren Sie einen Entscheidungsbaum

Praxisbeispiel zu den Themen A2-1 und A2-2: Trainieren Sie einen Entscheidungsbaum

Das Arbeitsblatt „Praxisbeispiel zu den Themen A2-1 und A2-2: Trainieren Sie einen Entscheidungsbaum“ erklärt, wie man ein Klassifikationsmodell, in

Veranstaltungen

KI Im Deutschunterricht (Schreibförderung und Texte verstehen)

Die Veranstaltung zeigt, wie KI im Deutschunterricht gezielt zur Schreibförderung, Textanalyse und Quellenkritik eingesetzt werden kann. Im

Arbeitsblatt: D2 Algorithmischer Bias - Arbeitsblatt: Klassifizierung von Obst mit Googles Teachable Machine

D2 Algorithmischer Bias - Arbeitsblatt: Klassifizierung von Obst mit Googles Teachable Machine

Beim Arbeitsblatt „Klassifizierung von Obst mit Googles Teachable Machine“ werden in Gruppen verschiedene Experimente zum Thema Voreingenommenheit/

Video: B5-5 AES-Verschlüsselung - Advanced Encryption Standard (Video)

B5-5 AES-Verschlüsselung - Advanced Encryption Standard (Video)

Das Video „B5-5 AES-Verschlüsselung - Advanced Encryption Standard“ zeigt Schritt für Schritt, wie die Verschlüsselung nach dem Advanced Encryption

Handbuch: Lehren und Lernen in der digitalen Welt | Die ergänzende Empfehlung zu Strategie „Bildung in der digitalen Welt“

Lehren und Lernen in der digitalen Welt | Die ergänzende Empfehlung zu Strategie „Bildung in der digitalen Welt“

Ergänzung zur Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 09.12.2021) Die

Sonstiges: D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN

D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN

Im Jupyter Notebook zum Thema „D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN“ geht es um die Erklärbarkeit von neuronalen

Unterrichtsbaustein: Generative KI | Grundlagen

Generative KI | Grundlagen

In diesem Workshop setzen sich die Jugendliche praxisnah mit generativen KI-Systemen auseinander, die Texte erzeugen – wie z. B. Chatbots oder

Unterrichtsbaustein

Video: C9-4 Overfitting - Teil 4: Batch-Normalisierung (Video)

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Das Video „C9-4 Overfitting - Teil 4: Batch-Normalisierung“ erklärt das Problem der internen Kovariatenverschiebung und erläutert Batch-Normalisierung

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