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Arbeitsblatt: Viele Daten, viel Verantwortung! Arbeitsblatt: Fallbeispiele 2

Viele Daten, viel Verantwortung! Arbeitsblatt: Fallbeispiele 2

Diskutieren Sie in der Gruppe, welche Antwort richtig ist, und kreuzen Sie an.

Arbeitsblatt: Viele Daten, viel Verantwortung! Arbeitsblatt: Fallbeispiele 3

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Diskutieren Sie in der Gruppe, welche Antwort richtig ist, und kreuzen Sie an.

Interaktion: Welche Programmiersprachen gibt es?

Welche Programmiersprachen gibt es?

Dieses Video bietet einen Überblick über die wichtigsten Programmiersprachen wie Python, Java, Assembler und C-Sprachen ein und erklärt was die

Infografik: Wie kann die nachhaltige Digitalisierung der Energiewende aussehen?

Wie kann die nachhaltige Digitalisierung der Energiewende aussehen?

Ein nachhaltiges Energiesystem muss ökologisch resilient, inklusiv und technologieoffen sein. Dies muss durch geeignete marktliche und rechtliche

Unterrichtsbaustein: Wie schreibe ich eine E-Mail richtig?

Wie schreibe ich eine E-Mail richtig?

Die Schüler/innen lernen wie man eine passende E-Mail verfasst und an verschiedene Empfänger adressiert. Des Weiteren lernen sie, wie man Dokumente an

Unterrichtsbaustein

Video: Woche 1 | Anwendungsbeispiele | KI ist überall! (MP4)

Woche 1 | Anwendungsbeispiele | KI ist überall! (MP4)

Manchmal ist es nicht einfach die großen Debatten und Themen zu fassen. Und zu schnell denkt man, dass das nichts mit einem selbst zu tun hat. Schau

Kurs: Woche 1 | Anwendungsbeispiele | KI ist überall! (PDF)

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Manchmal ist es nicht einfach die großen Debatten und Themen zu fassen. Und zu schnell denkt man, dass das nichts mit einem selbst zu tun hat. Schau

Video: Woche 1 | Herzlich Willkommen! (MP4)

Woche 1 | Herzlich Willkommen! (MP4)

In diesem Video werden die wichtigsten Informationen rund um den Kurs "KI für Alle 1: Einführung in die Künstliche Intelligenz" für dich

Kurs: Woche 1 | Programmierung | Einführung in die Programmierung (PDF)

Woche 1 | Programmierung | Einführung in die Programmierung (PDF)

In diesem Video-Transkript erfährst du, was genau wir eigentlich unter Programmierung verstehen. Du lernst, was ein Interpreter ist und welche Rolle

Interaktion: Woche 3 | Ethik | Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung (Aufgabe 4)

Woche 3 | Ethik | Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung (Aufgabe 4)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung" aus Woche 3.

Interaktion: Woche 3 | Ethik | Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung (Aufgabe 3)

Woche 3 | Ethik | Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung" aus Woche 3.

Interaktion: Woche 3 | Ethik | Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung (Aufgabe 2)

Woche 3 | Ethik | Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung" aus Woche 3.

Interaktion: Woche 3 | Ethik | Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung (Aufgabe 1)

Woche 3 | Ethik | Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Automatisierte Entscheidungen und Datendiskriminierung" aus Woche 3.

Video: Woche 4 | Programmierung | Module und Funktionen am Beispiel von NumPy (2) (MP4)

Woche 4 | Programmierung | Module und Funktionen am Beispiel von NumPy (2) (MP4)

In diesem Video beschäftigst du dich weiterhin mit n-dimensionalen Arrays, genannt ndarrays.

Kurs: Woche 4 | Programmierung | Module und Funktionen am Beispiel von NumPy (2) (PDF)

Woche 4 | Programmierung | Module und Funktionen am Beispiel von NumPy (2) (PDF)

In diesem Video-Transkript beschäftigst du dich weiterhin mit n-dimensionalen Arrays, genannt ndarrays.

Interaktion: Woche 4 | Theorie | Statistische Konzepte (Aufgabe 6)

Woche 4 | Theorie | Statistische Konzepte (Aufgabe 6)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Statistische Konzepte" aus Woche 4.

Interaktion: Woche 4 | Theorie | Statistische Konzepte (Aufgabe 5)

Woche 4 | Theorie | Statistische Konzepte (Aufgabe 5)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Statistische Konzepte" aus Woche 4.

Interaktion: Woche 4 | Theorie | Statistische Konzepte (Aufgabe 4)

Woche 4 | Theorie | Statistische Konzepte (Aufgabe 4)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Statistische Konzepte" aus Woche 4.

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