Szenario 3: KI als Tool zur Erschließung komplexer Texte
Die Datei enthält ein Szenario für partizipativen KI-Einsatz: Die Lernenden vereinfachen Texte durch einen KI-Chatbot. Zunächst lesen sie gemeinsam einen komplexen Text und sammeln Verständnisfragen. Dann lassen sie den Text durch den Chatbot vereinfachen und versuchen, ihre Verständnisfragen zu beantworten. Abschließend reflektieren die Lernenden ihre Erfahrungen im Plenum, diskutieren Schwierigkeiten, hilfreiche Prompts und die weitere Nutzung des Chatbots. Hinweis: Dieses Szenario dient als Diskussionsgrundlage für Lehrkräfte. Es muss an die jeweiligen schulischen Rahmenbedingungen, Ressourcen und Kompetenzen der Lernenden angepasst und weiterentwickelt werden.
- Nutzungsrechte
-
Vervielfältigung und Verbreitung erlaubt. Namensnennung erforderlich. Weitergabe unter gleichen Bedingungen.CC BY-SA
- Herkunftsnachweis
- "Szenario 3: KI als Tool zur Erschließung komplexer Texte" von , lizenziert unter CC BY-SA 4.0
- Original-URL
- https://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/ifpol/szenario_3_ki_als_tool_zur_erschliessung_komplexer_texte.pdf
Kindlinger, Alimova & Hahn-Laudenberg
| Lernressource | Unterrichtsplanung |
| Lizenz | CC BY-SA 4.0 |
| Zusätzliche Lizenzinformationen | Kindlinger, Alimova & Hahn-Laudenberg entstanden im Projekt ProKIS (Prozesse KI-bezogenen Wandels in der Schule) im Projektverbund SchuDiDe (Schulentwicklung: digital-demokratisch), lernen:digital Kompetenzzentrum Schulentwicklung |
| Sprache | Deutsch |
Medium melden
verknüpfte Materialien
ähnliche Materialien
Als Anwendung installieren
Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.
Abbrechen