study smart with AI: Dein Guide für kluges Arbeiten mit KI am Gymnasium

Das Poster unterstützt Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II beim wissenschaftlichen Schreiben mit KI. Es soll sie stärken, KI bewusst und reflektiert einzusetzen. Inhaltlich knüpft das Poster an Forschungslinien zum kognitiven Schreibprozessmodell von Hayes (1996) an. Darauf aufbauend unterscheiden Buck & Limburg (2024) vier Nutzungsszenarien von KI-Tools im Schreibprozess: Ersatz, Entlastung, Unterstützung und Erweiterung menschlichen Denkens. Ergänzt wird das Poster durch ein Entscheidungs-Flowchart. So erhalten Schülerinnen und Schüler eine kompakte Orientierung: Wie formuliere ich sinnvolle Prompts? Wann ist KI hilfreich und wann risikobehaftet? Wie erkenne ich Halluzinationen? Und wie deklariere ich KI-Einsatz korrekt, ohne die eigene Autorenschaft zu verlieren? Das Poster kann auch in A0-Größe im Schulhaus aufgehängt werden.