Kaffeevollautomat aufstellen / Geldspielgerät in Betrieb nehmen

Die Datei enthält zwei Lernsituationen zum Lernfeld 3 „Automaten erstmalig in Betrieb nehmen“: 3.1) Kaffeevollautomat „Caffetteria“ aufstellen: Die Schülerinnen und Schüler ermitteln den Bedarf an Waren und deren Mengen, ermitteln die Voraussetzungen für die Inbetriebnahme, planen die Inbetriebnahme, schließen den Automaten an und überprüfen/reflektieren ihr Vorgehen, bewerten das Testprodukt, erstellen die Kundenanweisung unter Einbezug fremdsprachiger Betriebsanleitung und erklären die notwendigen Reinigungsschritte. 3.2) Geldspielgerät „Magic Money Maker“ in Betrieb nehmen: Die Schülerinnen und Schüler ermitteln den Bedarf an Bargeld, ermitteln die Voraussetzungen für die Inbetriebnahme, planen die Inbetriebnahme und erstellen einen Aufstellplan, schließen den Automaten an und überprüfen/reflektieren ihr Vorgehen, erkennen fehlerhafte Funktionen, erstellen die Kundenanweisung und erklären notwendige Reinigungsschritte.