Digitale Werkzeuge im Unterricht – Fachartikel 1

Unterrichtsplanung: Digitale Werkzeuge im Unterricht – Fachartikel 1

Dieser Fachartikel listet die Vorteile von digitalen Werkzeugsammlungen für den Unterricht auf. Er liefert konkrete Beispiele für praxiserprobte Apps und Tools, die sich für den Einsatz im „digitalen“ Unterricht eignen. Es wird nach vier Kategorien unterschieden: 1. Unterrichtsorganisation, 2. Präsentieren und Visualisieren, 3. Kollaboratives Arbeiten, 4. Quiz und Lernkontrollen und 5. Sonstige Werkzeuge.

Unterrichtsplanung öffnen

Download (0.21 MB)

Deutsche Telekom Stiftung

Dennis Blome

Apps für Lehrer, Digitalisierung, Kollaboratives Arbeiten, Lernkontrolle, Präsentieren, Quiz, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsvorbereitung, Visualisieren, digitale Tools

Lernressource	Unterrichtsplanung
Lernformat	Handreichung
Lizenz	Copyright, freier Zugang
Sprache	Deutsch

ähnliche Materialien

Unterrichtsplanung: Hinweise zur Formulierung von sprachsensiblen Aufgaben

Hinweise zur Formulierung von sprachsensiblen Aufgaben

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Häufig ist zu beobachten, dass es Auszubildenden schwerfällt, Übungs-, Test- oder...

Unterrichtsplanung

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

Aufgabenerstellung, Berufsdeutsch, DaF, DaZ, Fachbegriff, Fachsprache, Fachwort, Kommunikation, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität, Sprachsensibler Unterricht, sprachdidaktisch

geprüfter Inhalt

Sonstiges: Methodensammlung: Präsentieren

Methodensammlung: Präsentieren

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Es enthält vielfältige Methoden zur Arbeit mit Präsentationen in der Berufsschule. Die...

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

Berufsdeutsch, DaF, DaZ, Fachbegriff, Fachsprache, Fachwort, Kommunikation, Präsentation, Präsentieren, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität, Sprachsensibler Unterricht, Sprechen, sprachdidaktisch

geprüfter Inhalt

Sonstiges: Methodensammlung: Kommunizieren

Methodensammlung: Kommunizieren

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Es enthält vielfältige Methoden zur Übung von Kommunikation in der Berufsschule. Die...

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

Berufsdeutsch, DaF, DaZ, Fachbegriff, Fachsprache, Fachwort, Kommunikation, Kommunizieren, Kreativtechniken, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität, Sprachsensibler Unterricht, Sprechen, sprachdidaktisch

geprüfter Inhalt

Sonstiges: Methodensammlung: Schreiben

Methodensammlung: Schreiben

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Es enthält vielfältige Methoden zur Übung von Schreiben in der Berufsschule. Die Methoden...

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

Berufsdeutsch, DaF, DaZ, Fachbegriff, Fachsprache, Fachwort, Kommunikation, Kreativtechniken, Schreiben, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität, Sprachsensibler Unterricht, Textverständnis, sprachdidaktisch

geprüfter Inhalt

Sonstiges: Methodensammlung: Lesen

Methodensammlung: Lesen

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Es enthält vielfältige Methoden zur Arbeit mit Fachtexten in der Berufsschule. Die...

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

Berufsdeutsch, DaF, DaZ, Fachbegriff, Fachsprache, Fachwort, Kommunikation, Kreativtechniken, Lesekompetenz, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität, Sprachsensibler Unterricht, Textverstehen, Wortschatzarbeit, sprachdidaktisch

geprüfter Inhalt

Sonstiges: Methodensammlung: Arbeiten mit dem (Fach-)Wortschatz

Methodensammlung: Arbeiten mit dem (Fach-)Wortschatz

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Es enthält vielfältige Methoden zur Arbeit mit Fachwortschatz in der Berufsschule. Die...

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

Berufsdeutsch, DaF, DaZ, Fachbegriff, Fachsprache, Fachwort, Kommunikation, Kreativtechniken, Lesekompetenz, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität, Sprachsensibler Unterricht, Textverstehen, Wortschatzarbeit, sprachdidaktisch

geprüfter Inhalt

Unterrichtsplanung: Argumentieren und Debattieren – Schwerpunkt „Sprechen und Zuhören“

Argumentieren und Debattieren – Schwerpunkt „Sprechen und Zuhören“

Es handelt sich um einen aktualisierten Auszug aus der ISB-Handreichung „Deutschunterricht – innovativ und kompetent“. Die Debatte nach Regeln von „...

Unterrichtsplanung

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

Argumentieren, Berufsdeutsch, DaF, DaZ, Debatte, Fachbegriff, Fachsprache, Fachwort, Gesprächsfähigkeit, Jugend debattiert, Kommunikation, Kreativtechniken, Medienkompetenz, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität, Sprachsensibler Unterricht, Sprechen, Teamfähigkeit, sprachdidaktisch

geprüfter Inhalt

Unterrichtsplanung: Integrierte Grammatik – Umsetzung des Lernkompetenzbereichs Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Integrierte Grammatik – Umsetzung des Lernkompetenzbereichs Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Der Lehrplan Deutsch für Berufsschulen und Berufsfachschulen fordert eine integrierte und...

Unterrichtsplanung

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

Berufsdeutsch, DaF, DaZ, Fachbegriff, Fachsprache, Fachwort, Kommunikation, Kreativtechniken, Lesen, Medienkompetenz, Schreiben, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität, Sprachsensibler Unterricht, Sprechen, Textverstehen, Zuhören, sprachdidaktisch

geprüfter Inhalt

Als Anwendung installieren

Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.

Abbrechen