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Unterrichtsbaustein: Wem steht die Welt offen? - Hintergrundtext
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Wem steht die Welt offen? - Hintergrundtext
Ein Privilegientest zu Flucht und Bewegungsfreiheit. In der Methode werden unterschiedliche Beweggründe für grenzübergreifende Mobilität
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Von der Traube zum Wein“ Teil 3 (Rotweinbereitung von der Ernte bis zum Gärende)
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Leittext „Von der Traube zum Wein“ Teil 3 (Rotweinbereitung von der Ernte bis zum Gärende)
In diesem Leittext sollen die Auszubildenen die relevanten kellerwirtschaftlichen Verfahren für die deutsche Weinherstellung kennenlernen und die
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Von der Traube zum Wein“ Teil 4 (Rotweinbereitung vom Gärende bis zum Wein)
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Leittext „Von der Traube zum Wein“ Teil 4 (Rotweinbereitung vom Gärende bis zum Wein)
In diesem Leittext sollen die Auszubildenden die relevanten kellerwirtschaftlichen Verfahren für die deutsche Weinherstellung kennenlernen und die
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Unterrichtsbaustein: Drei Strategien zur Nachhaltigkeit - Text Konsistenz
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Drei Strategien zur Nachhaltigkeit - Text Konsistenz
Anhand von konkreten Beispielen werden die drei Strategien und Wege zur Nachhaltigkeit – Effizienz, Konsistenz und Suffizienz – behandelt. Dazu werden
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Unterrichtsbaustein: Drei Strategien zur Nachhaltigkeit - Text Suffizienz
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Drei Strategien zur Nachhaltigkeit - Text Suffizienz
Anhand von konkreten Beispielen werden die drei Strategien und Wege zur Nachhaltigkeit – Effizienz, Konsistenz und Suffizienz – behandelt. Dazu werden
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Unterrichtsbaustein: Drei Strategien zur Nachhaltigkeit - Text Effizienz
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Drei Strategien zur Nachhaltigkeit - Text Effizienz
Anhand von konkreten Beispielen werden die drei Strategien und Wege zur Nachhaltigkeit – Effizienz, Konsistenz und Suffizienz – behandelt. Dazu werden
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Betriebserkundung“
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Leittext „Betriebserkundung“
Als Hauswirtschafterin oder Hauswirtschafter eines Betriebes muss man über Struktur und Aufgaben des Betriebes informiert sein. Für die
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Wirtschaftsdüngung in Lohnunternehmen“
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Leittext „Wirtschaftsdüngung in Lohnunternehmen“
Lohnunternehmen übernehmen wichtige Aufgaben in der praxisgerechten, ordnungsgemäßen und nachhaltigen Verwendung von Wirtschaftsdüngern in der
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Kartoffelhygiene“
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Leittext „Kartoffelhygiene“
In der Kartoffelproduktion haben in den vergangenen Jahren hygienische und hier vor allem phytosanitäre Gesichtspunkte eine zunehmende Bedeutung
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Laubarbeiten“
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Leittext „Laubarbeiten“
Die Photosyntheseleistung wird durch Wasser und Wärme beeinflusst. Zwei Faktoren, die vom Winzer nur wenig gesteuert werden können. Er kann allerdings
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Legehennenhaltung“
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Leittext „Legehennenhaltung“
Durch die Bearbeitung dieses Leittextes sollen die Auszubildenden das bzw. die im Ausbildungsbetrieb vorhandenen Haltungsverfahren sowie die
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Entenmast“
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Leittext „Entenmast“
Über die Bearbeitung dieses Leittextes haben die Auszubildenden die Möglichkeit, das Produktionsverfahren Entenmast in ihrem Ausbildungsbetrieb
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Biogaserzeugung“
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Leittext „Biogaserzeugung“
In dem vorliegenden Leittext sollen die Auszubildenden die Biogaserzeugung in ihrem Ausbildungsbetrieb näher untersuchen. Die bei ihren Maßnahmen
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Unterrichtsbaustein: Under the magnifying glass - Text "A post-growth economy as the only alternative"
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Under the magnifying glass - Text "A post-growth economy as the only alternative"
In this method, participants are given a first look at different perspectives on post-growth. To this end, three different texts, one of which is
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Unterrichtsbaustein: Under the magnifying glass - Text "Making simpler living simpler to achieve"
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Under the magnifying glass - Text "Making simpler living simpler to achieve"
In this method, participants are given a first look at different perspectives on post-growth. To this end, three different texts, one of which is
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Unterrichtsbaustein: Die 20-Stunden-Woche - Hintergrundtext
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Die 20-Stunden-Woche - Hintergrundtext
Pro-und-Kontra-Diskussion um ein alternatives Arbeitsmodell. Diese Methode eignet sich zur Beschäftigung mit dem Thema Arbeit aus wachstumskritischer
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Feldberegnung“
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Leittext „Feldberegnung“
In diesem Leittext sollen die Auszubildenden die im Ausbildungsbetrieb vorhandene Beregnungstechnik kennen lernen und auf einer Betriebsfläche
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Unterrichtsbaustein: Who cares? - Hintergrundtext für Anleitende
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Who cares? - Hintergrundtext für Anleitende
Ein Einstieg in die feministische Ökonomiekritik. Die Teilnehmenden (TN) überlegen sich individuell, wie ihr idealer Tagesablauf aussähe, und
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