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Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 1 "Einführung"

Modul 12 | Arbeitsblatt 1 "Einführung"

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 2 "Von Fehlern zu Erfolgsfaktoren – eine Beispielgeschichte"

Modul 12 | Arbeitsblatt 2 "Von Fehlern zu Erfolgsfaktoren – eine Beispielgeschichte"

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 5 "Reflexion: Erfolgsfaktoren"

Modul 12 | Arbeitsblatt 5 "Reflexion: Erfolgsfaktoren"

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 6 "Übung: Luftverschmutzung – regional und global"

Modul 12 | Arbeitsblatt 6 "Übung: Luftverschmutzung – regional und global"

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 7 "Wie kann ein Projekt gelingen? Beispiel: Schaukel"

Modul 12 | Arbeitsblatt 7 "Wie kann ein Projekt gelingen? Beispiel: Schaukel"

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 8 "Anleitung für erfolgreiche Projekte"

Modul 12 | Arbeitsblatt 8 "Anleitung für erfolgreiche Projekte"

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 9 "Reflexion zur Anleitung für erfolgreiche Projekte"

Modul 12 | Arbeitsblatt 9 "Reflexion zur Anleitung für erfolgreiche Projekte"

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Unterrichtsplanung: Modul 12 | Wie lassen sich komplexe Situationen und Probleme bewältigen?

Modul 12 | Wie lassen sich komplexe Situationen und Probleme bewältigen?

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Fertigung planen, Planungsunterlagen vorbereiten und Korpusmodell fertigen

Fertigung planen, Planungsunterlagen vorbereiten und Korpusmodell fertigen

Die Lernsituation enthält eine didaktisch konstruierte thematische Einheit zur Umsetzung des Lernfeldes 6. Dabei wird folgende Handlungssituation

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Handreichung: Methodensammlung: Lesen

Methodensammlung: Lesen

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Es enthält vielfältige Methoden zur Arbeit mit Fachtexten in der Berufsschule. Die Methoden

Ländermaterial

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 3 "Cartoon interpretieren: sich vom Weg abbringen lassen?"

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Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 4 "Übung: Luftverschmutzung in der Stadt – Situation, Fehler und Lösungen"

Modul 12 | Arbeitsblatt 4 "Übung: Luftverschmutzung in der Stadt – Situation, Fehler und Lösungen"

Vorhaben und Projekte erfolgreich durchzuführen und Ziele zu erreichen, gelingt häufig nicht – sei es im Privaten, in Unternehmen oder in Politik und

Handreichung: Der App-Hefter© – das Nachschlagewerk für den digitalen Unterricht

Der App-Hefter© – das Nachschlagewerk für den digitalen Unterricht

Dieser Fachartikel stellt verschiedene Apps vor, die sich für den Einsatz im Unterricht eignen. Anhand des SAMR-Modells wird erläutert, wie diese Apps

Text: Chain-of-Thought-Methode beim Prompten im Ausbildungskontext

Chain-of-Thought-Methode beim Prompten im Ausbildungskontext

Der Text erklärt, wie man im Rahmen des Modells der vollständigen Handlung in der Ausbildung eine generative Künstlichen Intelligenz nutzen kann. Bei

Handreichung: Lern-Management-Systeme (LMS) in der Berufsschule am Beispiel von Moodle

Lern-Management-Systeme (LMS) in der Berufsschule am Beispiel von Moodle

Dieser Fachartikel zum Thema Lern-Management-Systeme (LMS) in der Berufsschule zeigt Vorteile eines digitalen Tools zur Organisation von Wissen sowie

Handreichung: Organisationsentwicklung: Wissensmanagement-Systeme an Schulen

Organisationsentwicklung: Wissensmanagement-Systeme an Schulen

Dieser Fachartikel zur Organisationsentwicklung zeigt, inwiefern Wissensmanagement-Systeme die Verteilung und Archivierung von Wissen an Schulen

Unterrichtsbaustein: Kaltbiegen von Sturmhaken: Materialbedarf für Sturmhaken prüfen (DOCX)

Kaltbiegen von Sturmhaken: Materialbedarf für Sturmhaken prüfen (DOCX)

Ein Kunde gibt die Fertigung von 15 Stück massiver Sturmhaken in Auftrag. Die Schülerinnen und Schüler sollen die gestreckte Länge eines der

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Unterrichtsbaustein: Kaltbiegen von Sturmhaken: Materialbedarf für Sturmhaken prüfen (PDF)

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Ein Kunde gibt die Fertigung von 15 Stück massiver Sturmhaken in Auftrag. Die Schülerinnen und Schüler sollen die gestreckte Länge eines der

Unterrichtsbaustein

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