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BBFK – 2026 Quo vadis Arbeitswelt?

Berufliche Praxis und berufliche Bildung auf dem Prüfstand

Audio: Interview mit Markus Grabka vom Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung zur Studie über die Vermögensverteilung

Interview mit Markus Grabka vom Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung zur Studie über die Vermögensverteilung

In diesem Hörbeitrag erläutert einer der Autoren der DIW-Studie, Markus Grabka, die Ergebnisse der Erhebungen zur Vermögensverteilung in Deutschland

Ein Bewerberin mit Bewerbungsmappe freut sich

Studie zur Azubi-Auswahl: mehr Flexibilität bei Betrieben

Wenn Betriebe Schwierigkeiten bei der Besetzung ihrer Ausbildungsplätze haben, profitieren Jugendlichen mit Erstem Schulabschluss (ehemals

HubbS-Redaktion

Eine Gruppe von sechs Jugendlichen in einer Schule, die in die Kamera lächeln.

Studie zur Ausbildungsplatzsuche: Ungleiche Chancen beim Start

Vor allem Ausbildungssuchende, die den Kontakt zur Bundesagentur für Arbeit (BA) abbrechen, aber auch solche mit Fluchthintergrund haben schlechtere

HubbS-Redaktion

Forschende zu beruflicher Bildung

Studie zur Arbeitszeit von Berufsschullehrkräften

Wie hoch ist die Arbeitsbelastung an beruflichen Schulen?

HubbS-Redaktion

Gemeinsam sind sie stark

Neue Studie zur Lernortkooperation in Deutschland

Wie gut funktioniert die Zusammenarbeit von Berufsschulen, Betrieben und überbetrieblichen Ausbildungsstätten?

HubbS-Redaktion

Audio: Die Hattie-Studie (Folge 1, zu Gast: Prof. Dr. Klaus Zierer)

Die Hattie-Studie (Folge 1, zu Gast: Prof. Dr. Klaus Zierer)

Die Hattie-Studie ist eine vom neuseeländischen Professor für Pädagogik, John Hattie, im Jahre 2009 unter dem Titel ‚Visible Learning‘ veröffentlichte

Fallstudie: Challenge Accepted | Factsheet

Challenge Accepted | Factsheet

Dieses Factsheet fasst die Ergebnisse der Studie "Challenge Accepted" zusammen, die sich mit der Verbreitung und Wahrnehmung von TikTok-Challenges

Audio: Feedback (Folge 3, zu Gast: Prof. Dr. John Hattie)

Feedback (Folge 3, zu Gast: Prof. Dr. John Hattie)

Feedback wird als einer der wichtigsten Faktoren für das Gelingen schulischer Lernprozesse aufgefasst. Dabei ist nicht jede Form der Rückmeldung

Unterrichtsbaustein: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragebogen für Lernende (Excel)

Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragebogen für Lernende (Excel)

Viele Jugendliche interessieren sich nicht für die Nachrichten der Tagesschau – andere folgen ihr dagegen auf TikTok. Wieder andere beziehen ihre

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragebogen für Lernende (PDF)

Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragebogen für Lernende (PDF)

Viele Jugendliche interessieren sich nicht für die Nachrichten der Tagesschau – andere folgen ihr dagegen auf TikTok. Wieder andere beziehen ihre

Veranstaltungen

Zeitmanagement und innere Antreiber – Schluss mit dem Perfektionsdruck

Alles soll gut, am besten perfekt sein. Oft sind es innere Antreiber, die den Druck noch verstärken. In dieser Fortbildung geht es darum, diese Muster

Unterrichtsbaustein: Zielgruppen des Fairen Handels

Zielgruppen des Fairen Handels

Die vorliegende Handreichung befasst sich mit den Zielgruppen des Fairen Handels. Sie basiert auf einer Studie, die das Sinus-Institut 2011 im Auftrag

Unterrichtsbaustein

Handbuch: Übergänge gestalten: Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche

Übergänge gestalten: Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche

In ein unbekanntes Bildungssystem mit eigenen Regeln und einer anderen Sprache überzugehen ist für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche

Broschuere: JIM-Studie 2021: Desinformation

JIM-Studie 2021: Desinformation

Social Media, Online-Games oder Internetrecherche für die Schule – Im Jahr 2021 verbringen Jugendliche durchschnittlich 241 Minuten am Tag im Netz

Fallstudie: WhatsApp-Kanäle: Zwischen digitalem Tagebuch und Online-Bolzplatz

WhatsApp-Kanäle: Zwischen digitalem Tagebuch und Online-Bolzplatz

Nutzungsmotive, Inhalte und Risiken von WhatsApp-Kanälen bei Kindern und Jugendlichen. Immer mehr Kinder nutzen WhatsApp-Kanäle, um ihren Alltag mit

Broschuere: JIM-Studie 2021: Überdruss digitaler Kommunikation

JIM-Studie 2021: Überdruss digitaler Kommunikation

Laut aktueller JIM Studie verbringen knapp drei Viertel der Jugendlichen mehr Zeit am Smartphone als sie ursprünglich geplant hatten. Die Folgen der

Fallstudie: Challenge Accepted: Welche Challenges sich auf TikTok verbreiten und wie Kinder und Jugendliche sie wahrnehmen

Challenge Accepted: Welche Challenges sich auf TikTok verbreiten und wie Kinder und Jugendliche sie wahrnehmen

Fast jeder vierte Mensch in Deutschland nutzt die Online-Plattform TikTok, darunter vor allem Kinder und Jugendliche. Und wer TikTok vorher noch nicht

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