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Unterrichtsbaustein: Leittext „Grünlandpflege“
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Leittext „Grünlandpflege“
Gute Erträge auf dem Grünland können nur bei optimaler Bewirtschaftung erzielt werden. Insbesondere die Zusammensetzung der Narbe sowie Düngungs- und
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Montage einer Wand-T-Verbindung
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Montage einer Wand-T-Verbindung
Für eine Trockenbau-Ausstellung ist ein Modell einer Wand T-Verbindung zu fertigen. Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, nach
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Handreichung: Ausbildung gestalten: Textilgestalter/in
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Ausbildung gestalten: Textilgestalter/in
In dieser Broschüre werden die Ergebnisse der Neuordnung zum Beruf Textilgestalter/in und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe aufbereitet und
Handreichung
Handreichung: Ausbildung gestalten: Fachkraft für Lederherstellung und Gerbereitechnik
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Ausbildung gestalten: Fachkraft für Lederherstellung und Gerbereitechnik
In dieser Handreichung werden die Ergebnisse der Neuordnung des Berufs Fachkraft für Lederherstellung und Gerbereitechnik und die damit verbundenen
Handreichung
Unterrichtsbaustein: Toleranzen nach ISO 286 bestimmen (PDF)
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Toleranzen nach ISO 286 bestimmen (PDF)
In der Firma werden Getriebe gefertigt, für die Normteile zugekauft werden. Alle anderen Einzelteile werden hergestellt, die Unterbaugruppen montiert
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Unterrichtsbaustein: Toleranzen nach ISO 286 bestimmen (DOCX)
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Handbuch: Zuhören fördern
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Zuhören fördern
Im Internet steht ein breites Angebot an Audio- und Videoformaten zur Verfügung. Dies eröffnet einerseits neue Potenziale für die Wissensaneignung
Handbuch
Handreichung: Teilzeitausbildung zur Pflegefachperson
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Teilzeitausbildung zur Pflegefachperson
Die Studie „Teilzeit in der Pflegeausbildung (TiPa)“ untersucht die Rahmenbedingungen, Zielgruppen, Potenziale und Perspektiven der Teilzeitausbildung
Handreichung
Video: Fachmann/-frau - Systemgastronomie
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Fachmann/-frau - Systemgastronomie
Fachleute für Systemgastronomie organisieren alle Bereiche eines Restaurants nach einem zentral festgelegten Gastronomiekonzept und sorgen für die
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Video: G4-3 Software-Qualität: Teil 3 - Wartbarkeit (Video)
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G4-3 Software-Qualität: Teil 3 - Wartbarkeit (Video)
Im Video „G4-3 Software-Qualität: Teil 3 - Wartbarkeit“ geht es um die Wartbarkeit von Software und damit um die Bedeutung von sogenanntem Clean Code
Video
Entdeckendes: Lineal (20 cm) (zip-Datei)
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Lineal (20 cm) (zip-Datei)
Dies ist einer Druckdatei zu einem 20 cm langem Lineal. Mithilfe des taktilen Lineals können blinde und hochgradig-sehbehinderte Schülerinnen und
Entdeckendes Lernen
Unterrichtsbaustein: Leittext „Ernte von Körnerfrüchten“
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Leittext „Ernte von Körnerfrüchten“
Neben den Anbaukosten wird die Wirtschaftlichkeit von Getreide, Körnermais, Öl- und Hülsenfrüchten maßgeblich durch die Ernteerträge sowie die
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Leittext „Grassilageernte“
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Leittext „Grassilageernte“
Eine wesentliche Futtergrundlage bildet in zahlreichen Betrieben die Grassilage. Menge und Qualität des Ernteproduktes werden in hohem Maße durch das
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Unterrichtsplanung: Ermitteln von Anforderungen an mobile Workstations für SILAUQ-Außendienst-MA
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Ermitteln von Anforderungen an mobile Workstations für SILAUQ-Außendienst-MA
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 7: Ein Gewerbekunde aus dem Baubereich benötigt mobile PC-Systeme nebst ausgewählter Peripherie
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Video: Textillaborant/in
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Textillaborant/in
Textillaboranten und -laborantinnen untersuchen und analysieren die chemischen und physikalischen Eigenschaften von textilen Rohstoffen, Halb- bzw
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BILDUNG.DIG!TAL – Kongressmesse für digitale Bildung in Essen
Die BILDUNG.DIG!TAL bringt pädagogische Fachkräfte, Schulträger sowie Bildungsexpertinnen und -experten zusammen, um praxisnahe Impulse, digitale
30.09.2026
Essen
Bild: Bargeldkreislauf in Deutschland
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Spezialdruckereien und Münzprägeanstalten stellen die Banknoten und Münzen her und liefern sie an die Bundesbank. Die Geschäftsbanken oder von ihnen
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Graveur/in
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Ausbildung gestalten: Graveur/in
Die Umsetzungshilfe erläutert die Neuerungen in Ausbildungsordnung, Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan vom Beruf Graveur/in. Praxisnahe
Handreichung
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