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Text: Geschichte und Erinnerung
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Geschichte und Erinnerung
Instrumentalisieren deutsche Eliten den Holocaust, um andere historische Verbrechen auszublenden? Fragen der kollektiven Verarbeitung und der
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Unterrichtsbaustein: Den Durchblick behalten! Anleitung und Materialien für den Unterricht
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Den Durchblick behalten! Anleitung und Materialien für den Unterricht
Informationen im Job kompetent beurteilen und darstellen: Bei der Suche nach Informationen im beruflichen Alltag stehen viele Quellen online und
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Handbuch: Wer steht zur Wahl? - Extremistische Parteien
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Wer steht zur Wahl? - Extremistische Parteien
Begleitmaterial zum bpb-Online-Angebot "Wer steht zur Wahl": In Lerngruppen befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit den zur Wahl antretenden
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Arbeitsblatt: Mein Europass-Profil
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Mein Europass-Profil
Dieses Arbeitsblatt zeigt, wie sich die Lernenden ein Europass-Profil anlegen können und so ihre Kompetenzen, Qualifikationen und Erfahrungen zentral
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Webseite: Lesen am Bildschirm und auf Papier - Ein Blick auf das Leseverständnis
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Lesen am Bildschirm und auf Papier - Ein Blick auf das Leseverständnis
Immer mehr Schulbücher und Arbeitsblätter werden digital genutzt, etwa auf Tablets, Laptops oder interaktiven Tafeln. Doch stellt sich die Frage
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Video: (3/3) Launchpad to Fundamental Questions on AI: AI Methods and Robotics
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(3/3) Launchpad to Fundamental Questions on AI: AI Methods and Robotics
This video produced by the AI Campus addresses the following questions: How do robots solve tasks? What are the potential risks and benefits of
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Video: Marktanteils Marktwachstums Portfolio - Übungsaufgabe (Marketing (BWR 12 LB 2 FOS BOS Bayern))
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Marktanteils Marktwachstums Portfolio - Übungsaufgabe (Marketing (BWR 12 LB 2 FOS BOS Bayern))
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Unterrichtsbaustein: Viele Daten, viel Verantwortung! Anleitung und Materialien für den Unterricht (mebis-Kurs)
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Viele Daten, viel Verantwortung! Anleitung und Materialien für den Unterricht (mebis-Kurs)
Der mebis-Kurs für eine 90-minütige Unterrichtsstunde ist konzipiert als Blended-Learning-Angebot, bei dem Online- und Offline-Lernphasen kombiniert
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)
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„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)
Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ ist für den Einsatz im vhs-Bildungsangebot sowie als
Arbeitsblatt
Test: Europass: Interaktive Übungen
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Es handelt sich um drei interaktive Übungen für Schülerinnen und Schüler zu folgenden Themen: 1. Teste deine Soft Skills, 2. Teste dein Wissen: Soft
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Videoclip: "Leben in Filterblasen"
Sobald wir uns online bewegen, hinterlassen wir Spuren. Diese Spuren geben Betreibern von Plattformen und Apps Hinweise darauf, was wir mögen und am
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Nr. 119: Digitale Öffentlichkeit, Social Media und ich
Das Digitale ist öffentlich – (wann) ist es auch politisch? Jugendliche und junge Erwachsene bewegen sich als Nutzer*innen in der digitalen
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Arbeitsblatt: ANNA - Das vernetzte Leben
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Algorithmen und Künstliche Intelligenz im Alltag von Verbraucher*innen - Täglich nutzen wir ganz selbstverständlich Suchmaschinen, scrollen durch
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In den sozialen Medien werden immer wieder Geschlechterklischees reproduziert. Frauen müssen weiblich sein, Männer männlich - diese Haltung wird oft
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Broschuere: Das europäische Naturschutz-Toolkit
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Das europäische Naturschutz-Toolkit
Kreatives Online-Material für Ihren Unterricht – begeistern Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zwischen 13 und 16 Jahren für den Schutz und die
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Text: Vereinte Nationen
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Um den Weltfrieden zu sichern und die Menschenrechte zu schützen, haben sich vor 80 Jahren 51 Staaten zu den Vereinten Nationen (VN)
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Webseite: Lernmodul: n2s Nomenklatur
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Lernmodul: n2s Nomenklatur
Lernmodul zu scheLM n2s (name 2 structure) Nomenklatur: Ein JAVA basierter Online-Trainer für Vokabeln in der chemischen Nomenklatur. Nach
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Diese interaktive Lerneinheit (H5P) führt Lernende durch den vollständigen „Order-to-Cash“-Prozess (OTC) am Beispiel des Modellunternehmens „Racing
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