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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Text: Faktenblatt "Digitale Anwendungen bei Diabetes"

Faktenblatt "Digitale Anwendungen bei Diabetes"

Das Faktenblatt stellt die unterschiedlichten digitalen Methoden vom Blutzucker messen bis hin zur Insulingabe dar.

Entdeckendes: Automatisierung im Chemieunterricht mit LEGO®-Titrationsrobotern

Automatisierung im Chemieunterricht mit LEGO®-Titrationsrobotern

Wie lassen sich Algorithmik, Automatisierung und Programmierung spannend und praxisnah in den Chemieunterricht integrieren? Diese Fortbildung bietet

Entdeckendes Lernen

Interaktion: Digitale Anwendungen bei Diabetes

Digitale Anwendungen bei Diabetes

In diesem Modul lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Methoden zur Blutzuckermessung und Blutzuckerregulation kennen. Sie erfahren, welche

Broschuere: Report: Lootboxen

Report: Lootboxen

Die „Lootbox“ ist in der öffentlichen Debatte zu einem negativ konnotierten Schlagwort geworden. Assoziiert wird der Gaming-Begriff häufig mit

App: Messunsicherheiten im Physikunterricht thematisieren

Messunsicherheiten im Physikunterricht thematisieren

In der Fortbildung werden fachinhaltliche und fachdidaktische Konzepte zur Vermittlung von Messunsicherheiten im Physikunterricht der Sekundarstufen 1

DR FLEMP wird auf der Didacta vorgestellt

Deutsch lernen mit Brille

VR-Sprachtraining im medizinischen Bereich auf der Didacta

HubbS-Redaktion

Medizinischer Fachangestellter (m/w/d), Tiermedizinischer Fachangestellter (m/w/d), Zahnmedizinischer Fachangestellter (m/w/d)

Entdeckendes: Braille Application Tool (6-Dot Braille) (stl-Datei)

Braille Application Tool (6-Dot Braille) (stl-Datei)

This is a 3D print file for a braille application tool, which is designed to add Braille to 3D models during the design or CAD phase. It can be copied

Entdeckendes Lernen

Wasserstoff als grüne Energie

Wasserstoff in der Berufsbildung

Wie kann das Thema in der Ausbildung vermittelt werden? Welche Projekte gibt es bereits an beruflichen Schulen?

HubbS-Redaktion

Zukunftslabore erproben partizipative Zusammenarbeit mit neuer Technologie

Ausbildung neu denken und gestalten, nicht nur technisch, auch didaktisch-methodisch, das ist das Ziel der Vernetzten Zukunftslabore Digitalisierung.

Georg-von-Langen-Schule BBS Holzminden und Berufskolleg Kreis Höxter

Dr. Michael Scharp vom IZT

„Die Energiewende ist eigentlich kein Problem, weil wir die Technologien haben.“

Im Gespräch mit Dr. Michael Scharp, Forschungsleiter beim Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung, Berlin

HubbS-Redaktion

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