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Video: Uhrmacher/in
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Uhrmacher/in
Uhrmacher/innen , die in Handwerksbetrieben tätig sind, prüfen, reparieren und warten mechanische und elektronische Klein- und Großuhren. Außerdem
Video
Unterrichtsbaustein: Aufbau einer Trennwand
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Aufbau einer Trennwand
In einem ehemaligen Werkstattgebäude wird das Dachgeschoss zu einer Wohnung ausgebaut. Die Wände werden in Trockenbauweise mit Metallständerwerk
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Aufbereitung eines Abfallcontainers (DOCX)
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Aufbereitung eines Abfallcontainers (DOCX)
Für eine Baufirma sollen drei Abfallcontainer allseitig beschichtet werden. Zudem werden folgende Beschriftungen angebracht: Container 1: Bauschutt
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Aufbereitung eines Abfallcontainers (PDF)
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Aufbereitung eines Abfallcontainers (PDF)
Für eine Baufirma sollen drei Abfallcontainer allseitig beschichtet werden. Zudem werden folgende Beschriftungen angebracht: Container 1: Bauschutt
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Baustrukturanalyse im Rahmen der Neugestaltung und Renovierung einer Häuserzeile
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Baustrukturanalyse im Rahmen der Neugestaltung und Renovierung einer Häuserzeile
Die Lernsituation 11.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: BBNE für Maler/innen und Lackierer/innen - Foliensammlung
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BBNE für Maler/innen und Lackierer/innen - Foliensammlung
Foliensammlung zur Diskussion von Zielkonflikten und wichtigen Nachhaltigkeitstemen in dem Berufsbild. Das Material liegt als PDF-Handreichung mit
Unterrichtsbaustein
Handreichung: BBNE für Maler/innen und Lackierer/innen - Handreichung
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BBNE für Maler/innen und Lackierer/innen - Handreichung
Handreichung zur Diskussion von Zielkonflikten und wichtigen Nachhaltigkeitstemen in dem Berufsbild. Das Material liegt als PDF-Handreichung mit
Handreichung
Unterrichtsbaustein: BBNE für Maler/innen und Lackierer/innen - Hintergrundmaterial
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BBNE für Maler/innen und Lackierer/innen - Hintergrundmaterial
Wissenschaftliches Hintergrundmaterial für Lehrkräfte und Ausbildende zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Das HGM ist
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: BBNE für Maler/innen und Lackierer/innen - Impulspapier
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BBNE für Maler/innen und Lackierer/innen - Impulspapier
Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Bespannen einer Wandfläche in einem Café
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Bespannen einer Wandfläche in einem Café
Die Lernsituation 12.4 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Bestandteile und Zusammensetzung von Anstrichstoffen begreifen und umsetzen (DOCX)
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Bestandteile und Zusammensetzung von Anstrichstoffen begreifen und umsetzen (DOCX)
Für den Mitarbeiter eines Architekturbüros sollen Informationen über die Zusammensetzung von Beschichtungsstoffen allgemein und speziell über die
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Bestandteile und Zusammensetzung von Anstrichstoffen begreifen und umsetzen (PDF)
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Bestandteile und Zusammensetzung von Anstrichstoffen begreifen und umsetzen (PDF)
Für den Mitarbeiter eines Architekturbüros sollen Informationen über die Zusammensetzung von Beschichtungsstoffen allgemein und speziell über die
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Dämmung einer Doppelhaushälfte
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Dämmung einer Doppelhaushälfte
Die Lernsituation 10.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Errichtung einer Trockenbauwand als Raumteiler im Hotelfoyer
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Errichtung einer Trockenbauwand als Raumteiler im Hotelfoyer
Die Lernsituation 6.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Erstellen einer Montagewand in Trockenbauweise
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Erstellen einer Montagewand in Trockenbauweise
Die Lernsituation 6.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Garagentor überarbeiten – Analyse- und Prüfverfahren
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Garagentor überarbeiten – Analyse- und Prüfverfahren
Die Lernsituation 5.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Handreichung: Handreichung Berufsschule Maler/in und Lackierer/in
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Handreichung Berufsschule Maler/in und Lackierer/in
Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Malerin und Lackiererin/Maler und Lackierer“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Sie unterstützt
Handreichung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Instandsetzung eines beschädigten Balkons aus Beton
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Instandsetzung eines beschädigten Balkons aus Beton
Die Lernsituation 9.2 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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