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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Broschuere: JIM-Studie 2021: Desinformation

JIM-Studie 2021: Desinformation

Social Media, Online-Games oder Internetrecherche für die Schule – Im Jahr 2021 verbringen Jugendliche durchschnittlich 241 Minuten am Tag im Netz

Broschuere: Das Heft über Social Media

Das Heft über Social Media

In dieser Ausgabe von „Was geht?“ dreht sich alles um das Thema „Social Media“. Das Heft bietet den Leser/-innen die Möglichkeit, sich mit den Chancen

Lernspiel: Quiz: Fakt oder Fake?

Quiz: Fakt oder Fake?

In dem Quiz können Nutzerinnen und Nutzer testen, ob sie echte Porträtaufnahmen von KI-generierten Gesichtern unterscheiden können.

Video: Werkstatt nachgefragt: Real oder Fake?

Werkstatt nachgefragt: Real oder Fake?

Hand aufs Herz: Könnt ihr mit hundertprozentiger Sicherheit einen Deepfake von echtem Bildmaterial unterscheiden? Nein? So ähnlich geht es vermutlich

Text: DigiBitS-Tooltipps: sprachliche Fächer (pdf)

DigiBitS-Tooltipps: sprachliche Fächer (pdf)

Dies sind DigiBitS-Tooltipps mit Apps und Webseiten für sprachliche Fächer. Die DigiBitS-Tooltipps geben einen Überblick über hilfreiche Apps und

Text: DigiBitS-Tooltipps: sprachliche Fächer (odt)

DigiBitS-Tooltipps: sprachliche Fächer (odt)

Dies sind DigiBitS-Tooltipps mit Apps und Webseiten für sprachliche Fächer. Die DigiBitS-Tooltipps geben einen Überblick über hilfreiche Apps und

Unterrichtsbaustein: Online-Check: Glaubwürdigkeit im Internet prüfen

Online-Check: Glaubwürdigkeit im Internet prüfen

Mit diesem Online-Check zur Glaubwürdigkeit prüfen die Schülerinnen und Schüler Webseiten auf ihren Wahrheitsgehalt. Sie hinterfragen dabei Meldungen

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsplanung: Qapito!-Kursmaterialien Unterrichtsreihe

Qapito!-Kursmaterialien Unterrichtsreihe

Im Projekt „Qapito! – Quellen kritisch beurteilen“ wurde eine Unterrichtsreihe für Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter an Schulen und

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Arbeitsauftrag Video Deep-Fakes (docx)

Modul 3: Analysieren und reflektieren - Arbeitsauftrag Video Deep-Fakes (docx)

Nicht nur Fotos sind durch viele verschiedene Methoden manipulierbar, sondern auch Videos. Dies geschieht nicht nur für aufwendige Blockbuster

Veranstaltungen

Wie gelingt BNE-Kommunikation in digitalen Räumen?

Fachtagung: Bildung für nachhaltige Entwicklung und soziale Medien | Wie können Nachhaltigkeitsthemen in sozialen Medien sichtbarer gemacht werden?

Unterrichtsbaustein: Nr. 128: Impfen als Pflicht?

Nr. 128: Impfen als Pflicht?

Mit Hilfe des Impfens konnten schon viele Seuchen – allen voran die Pocken – stark zurückgedrängt werden. Deshalb haben Staaten seit dem frühen 19

Unterrichtsbaustein

Video: Werkstatt How-to: Fake-Bilder erkennen

Werkstatt How-to: Fake-Bilder erkennen

Social Media und Messenger-Dienste sind zu zentralen Nachrichten- und Informationsquellen geworden – von der Influencerin bis hin zum Nachbarn: Viele

Video: Online-Bewegtbilder im Unterricht

Online-Bewegtbilder im Unterricht

TikTok und Insta-Reels im Unterricht? Klingt vielleicht ungewöhnlich, kann aber eine echte Chance sein, Schüler:innen abzuholen. Schließlich gehören

Unterrichtsplanung: Qapito!-Kursmaterialien Ganztagesworkshop

Qapito!-Kursmaterialien Ganztagesworkshop

Im Projekt „Qapito! – Quellen kritisch beurteilen“ wurden Kursmaterialien für Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter an Schulen und außerschulischen

Unterrichtsplanung

Unterrichtsbaustein: Generative KI | Erweiterung

Generative KI | Erweiterung

In diesem Workshop setzen sich die Jugendliche praxisnah mit generativen KI-Systemen auseinander, die Texte erzeugen – wie z. B. Chatbots oder

Unterrichtsbaustein

Text: DigiBitS-Checkliste: Suchergebnisse bewerten und Falschmeldungen entlarven (pdf)

DigiBitS-Checkliste: Suchergebnisse bewerten und Falschmeldungen entlarven (pdf)

Wie können Schülerinnen und Schüler Suchergebnisse bewerten und etwaige Falschmeldungen entlarven? Die Checkliste gibt Schülerinnen und Schülern

Text: DigiBitS-Checkliste: Suchergebnisse bewerten und Falschmeldungen entlarven (odt)

DigiBitS-Checkliste: Suchergebnisse bewerten und Falschmeldungen entlarven (odt)

Wie können Schülerinnen und Schüler Suchergebnisse bewerten und etwaige Falschmeldungen entlarven? Die Checkliste gibt Schülerinnen und Schülern

Arbeitsblatt: Wie wird man (k)ein*e Verschwörungsanhänger*in?

Wie wird man (k)ein*e Verschwörungsanhänger*in?

Aus der Reihe "Auf einen Kaffee mit…": Nicht nur das Coronavirus hat sich in den vergangenen Monaten rasend schnell verbreitet. Auch allerlei

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