Sprachliche Vorentlastung

Die Arbeitsaufträge von Fictional Science sind auf die Förderung von Textkompetenz im kritischen Umgang mit Fake News ausgerichtet. Schülerinnen und Schüler sollen im Sinne von Textkompetenz lernen, sowohl rezeptiv als auch produktiv mit Texten umzugehen. Je nach sprachlichen Bedürfnissen der Lernendengruppe kann es sinnvoll sein, die Texte in den Unterrichtsmaterialien sprachlich vorzuentlasten. Die Wortschatzvorentlastung basiert dabei auf einer Diagnose der sprachlichen Voraussetzungen der Klasse und kann in Form von Arbeitsblättern, in mündlicher Unterrichtsinteraktion oder der Moderation des Unterrichts umgesetzt werden. Es handelt sich um eine exemplarische Modellierung zur Entwicklung zusätzlicher Übungen zur sprachlichen Vorentlastung der Texte und Aufgaben in den Unterrichtsmodulen von Fictional Science.