Gesellschaftliche Bildung im Kontext von digitaler Souveränität

Zunächst erfolgt im Selbstlernkurs eine theoretische Einführung in den Gegenstandsbereich der digitalen Souveränität. Im zweiten Schritt folgt aus fächerübergreifender Perspektive eine Auseinandersetzung mit zentralen Aspekten digitaler Souveränität. Ergänzend dazu erfolgt eine vertiefende, fachbezogene Auseinandersetzung aus Perspektive der Geographie, der Geschichte sowie der politischen Bildung. Im Anschluss daran steht die unterrichtspraktische Arbeit mit anwendungsbereiten Lehr- und Lernmedien im Zentrum. Abschließend reflektieren die Teilnehmenden ihre eigene Entwicklung im Hinblick auf digitale Kompetenzen und die Rolle als Lehrperson im Kontext digitaler Bildungsprozesse.