Einwegtüten | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren

Arbeitsblatt: Einwegtüten | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren

Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen Einwegtüten in Europa verboten werden?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache (Stufe B1 und B1+). Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Bausteine für das schriftliche Argumentieren und argumentieren in einer E-Mail an eine Person mit gegenteiliger Meinung für / gegen Einwegtüten und gegen / für ein EU-weites Verbot von Einwegtüten.

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Nutzungsrechte: CC BY-SA

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Herkunftsnachweis: "Einwegtüten | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren" von Universität Graz, lizenziert unter CC BY-SA 4.0
Original-URL: https://static.uni-graz.at/fileadmin/_files/_project_sites/_dialog/Bilder___Dateien/unigrazform/Einwegsackerl_Teil_3.pdf

Universität Graz

Muhammed Akbulut, Victoria Reinsperger, Britta Ehrig, Sabine Schmölzer-Eibinger, Jürgen Ehrenmüller, Stephan Schicker

Argument, Argumentieren, DaF, DaZ, Diskussion, Einweg, Einwegbeutel, Einwegsackerl, Hygienestandards, Klima, Klimawandel, Mehrweg, Müllvermeidung, Plastikmüll, Recycling, Sprachbildung, Sprachdidaktik, Sprachsensibilität, Statement, biologisch abbaubar, sprachsensibel

Lernressource	Arbeitsblatt
Lizenz	CC BY-SA 4.0
Beruf	Fachverkäufer im Lebensmittelhandwerk (m/w/d), Verkäufer (m/w/d)
Sprache	Deutsch

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