Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 5 "Mehrsprachigkeit - Eltern-Einladung mit KI verfassen und mehrsprachig versenden"

Entdeckendes: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 5 "Mehrsprachigkeit - Eltern-Einladung mit KI verfassen und mehrsprachig versenden"

Das Stationsblatt leitet dazu an, KI-Systeme für das effiziente Verfassen und Übersetzen von Elternbriefen zu nutzen. Es fördert die digitale Kompetenz im Umgang mit Mehrsprachigkeit, gibt praktische Tipps zur Verwendung einfacher Sprache und stellt verschiedene Online-Tools zur Text- und Audioerstellung vor. Allgemeiner Hinweis zur Stationenarbeit: Entscheide selbst, welche Stationen du nutzen möchtest.

Download (1.72 MB)

Nutzungsrechte: CC BY

Vervielfältigung, Bearbeitung und Verbreitung erlaubt. Namensnennung erforderlich.
Herkunftsnachweis: "Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 5 Mehrsprachigkeit - Eltern-Einladung mit KI verfassen und mehrsprachig versenden" von , lizenziert unter CC BY 4.0
Original-URL: https://www.medien.kita.bayern/edu-sharing/components/collections?scope=EDU_ALL&id=905bacbc-a20f-4cf8-9bac-bca20f6cf883

Fachgruppe Kita der GMK e. V.

Sabine Eder, André Golling, Frauke Hohberger, Selma Brand, Stephanie Krings, Sophia Wohlfarth

Einfache Sprache, Elternbrief, Erzieherin, Hort, KI, Kindergarten, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, LLM, Large Language Model, Leichte Sprache, Medienbildung, Medienkompetenz, Mehrsprachigkeit, Prompt, Speech-to-Text, Stationenarbeit, Stationenlernen, Text-to-Speech, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz, Workshop, frühkindliche Bildung, künstliche Intelligenz

Lernressource	Entdeckendes Lernen, Arbeitsblatt, Kurs
Lizenz	CC BY 4.0
Beruf	Sozialpädagogischer Assistent / Kinderpfleger (m/w/d)
Sprache	Deutsch

verknüpfte Materialien

ähnliche Materialien

Veranschaulichung: Mindmap zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Mindmap zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Die Mindmap dient als visuelle Grundlage für die gemeinsame Auswertung und Reflexion am Ende des Workshops „Don’t Panic Room - KI in der Kita“. Sie

Veranschaulichung

Fachgruppe Kita der GMK e. V.

Erzieherin, Hort, KI, Kindergarten, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, LLM, Large Language Model, Medienbildung, Medienkompetenz, Prompt, Reflexion, Stationenarbeit, Stationenlernen, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz, Workshop, frühkindliche Bildung, künstliche Intelligenz

Arbeitsblatt: Laufzettel zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Laufzettel zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Der Laufzettel führt Kita-Fachkräfte strukturiert durch die verschiedenen Stationen des Workshops „Don’t Panic Room - KI in der Kita“. Er dient als

Fachgruppe Kita der GMK e. V.

Erzieherin, Hort, KI, KOMPASS-Struktur, Kindergarten, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, LLM, Large Language Model, Medienbildung, Medienkompetenz, Prompt, Stationenarbeit, Stationenlernen, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz, Workshop, frühkindliche Bildung, künstliche Intelligenz

Video: Song zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Song zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Der Song (inklusive Songtext) bildet den musikalischen Rahmen für den Workshop „Don’t Panic Room – KI in der Kita“. Das Lied dient der Begleitung

Fachgruppe Kita der GMK e. V.

Erzieherin, Hort, KI, Kindergarten, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, LLM, Large Language Model, Medienbildung, Medienkompetenz, Prompt, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz, Workshop, frühkindliche Bildung, künstliche Intelligenz

Video: Intro-/Outro-Video zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Intro-/Outro-Video zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Das Video dient als Auftakt und Abschluss für das Workshop-Format „Don’t Panic Room – KI in der Kita“. Es führt die Teilnehmenden in das Szenario ein

Fachgruppe Kita der GMK e. V.

Erzieherin, Hort, KI, Kindergarten, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, LLM, Large Language Model, Medienbildung, Medienkompetenz, Prompt, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz, Workshop, frühkindliche Bildung, künstliche Intelligenz

Merkblatt: Handout "How to use KI"

Handout "How to use KI"

Das Handout bietet eine kompakte Orientierungshilfe für den kompetenten Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Kita-Alltag. Es vermittelt praxisnahe

Fachgruppe Kita der GMK e. V.

Datenschutz, Erzieherin, Hort, KI, Kindergarten, Kinderrechte, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, LLM, Large Language Model, Medienbildung, Medienkompetenz, Privatsphäre, Prompt, Prompting, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz, Workshop, frühkindliche Bildung, künstliche Intelligenz

Handreichung: KI im Dialog - Iteratives Prompting für Fortgeschrittene

KI im Dialog - Iteratives Prompting für Fortgeschrittene

Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita", welchen Fachkräften die Methode des iterativen

Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz (IFP)

Digitalisierung, Formulierungshilfen, Hort, Iteratives Prompting, KI, Kindergarten, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, Künstliche Intelligenz, Medienkompetenz, Perspektivwechsel, Prompt-Design, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz

Handreichung: Datenschutz und KI in der Kita – Orientierung für Fachkräfte und Leitungen

Datenschutz und KI in der Kita – Orientierung für Fachkräfte und Leitungen

Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita", welches Fachkräften und Leitungen eine praxisnahe

Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz (IFP)

DSGVO, Datenschutz, Datenschutz-Grundverordnung, Digitalisierung, EU AI Act, Gesetz über den Kirchlichen Datenschutz, Hort, KDG, KI, Kindergarten, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, Künstliche Intelligenz, Medienkompetenz, Nutzungsrichtlinien, Personenbezogene Daten, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz

Veranschaulichung: Wie KI wirklich lernt | Das Märchen-Modell

Wie KI wirklich lernt | Das Märchen-Modell

Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita": Wie lernt eine KI aus Texten? Anhand von sechs

Veranschaulichung

Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz (IFP)

Digitalisierung, Halluzinationen, Halluzinieren, Hort, KI, Kindergarten, Kindertagesstätte, Kita, Krippe, Künstliche Intelligenz, ML, Medienkompetenz, Mustererkennung, N-Gramme, Reflexion, Tokenisierung, Trainingsdaten, Umgang mit KI, Umgang mit künstlicher Intelligenz, Wahrscheinlichkeitsberechnung, maschinelles Lernen, reflektierter Umgang

Als Anwendung installieren

Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.

Abbrechen