Blick unter die Haut - digital:bewegt im Sportunterricht

Das Fortbildungskonzept richtet sich an Lehrkräfte mit zukunftsorientiertem Ansatz, die nach Möglichkeiten suchen, Schüler:innen sowohl anatomisches Fachwissen über den menschlichen Körper als auch Bewegungserfahrungen zu funktionellen Aspekten der Gymnastik unter Einsatz digitaler Medien zu vermitteln. Mithilfe eines fest installierten Motion-Capturing-Systems an der Deutschen Sporthoch-schule Köln wurden Bewegungsabläufe durch Avatare mit muskuloskelettaler Darstellung visualisiert. Der durch diese Visualisierungen ermöglichte „Blick unter die Haut“ unterstützt die Entwicklung einer differenzierteren Bewegungsvorstellung sowie eines vertieften Bewegungsverständnisses und ergänzt das Bewegungslernen auf innovative und gewinnbringende Weise. Die Fortbildung vermittelt grundle-gende Kenntnisse des Motion Captures, zeigt dessen didaktische Einbindung in die Vermittlung anato-mischen Wissens im Gymnastikunterricht auf und vermittelt exemplarisch die Konzeption von Unter-richtsreihen sowie die Gestaltung geeigneter Lernmaterialien mit dem Einsatz von Motion Capture. Die Unterrichtsreihe kann mit und ohne Motion-Capture System durchgeführt werden. Lernziele: Lehrkräfte beurteilen kritisch den Einsatz von Motion-Capture-Systemen und Avatar basierten Visualisierungen im Unterricht und reflektieren Chancen und Grenzen von körperlicher Präsenz- und Visualisierung. Sie wenden Unterrichtssequenzen an, in denen Avatare Bewegungen sichtbar machen und gestalten Bewegungsabläufe, um Schüler:innen Peer-Feedback zu ermöglichen. Desweiteren lerne Lehrkräfte, Bewegungsdaten gezielt zu interpretieren und für die Optimierung von Technik und Bewegungsqualität einzusetzen. Zusätzlich werden Datenschutz, Datensicherheit und altersgerechter Umgang mit Bewegungsdaten werden thematisiert. Lehrkräfte erwerben praxisnahes Wissen über Motion-Capture-Technologien und deren didaktische Anwendung im Sportunterricht. Der zeitliche Umfang dieser Fortbildung liegt bei 2-3 Stunden. Der Zeitrahmen beträgt eine Veranstaltung. Fortbildungsformat: Präsenz. Digitale Kompetenzen: Aktive Einbindung der Lernenden, Auswählen, Berufliches Engagement, Differenzierung und Individualisierung, Digitale Ressourcen, Digitale Weiterbildung, Erstellen und Anpassen, Evaluation, Feedback und Planung, Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden, Informations- und Medienkompetenz, Kollaboratives Lernen, Kommunikation und Kollaboration, Lehren, Lehren und Lernen, Lernbegleitung, Lernerorientierung, Organisieren, Schützen, und Teilen, Verantwortungsvoller Umgang