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Handreichung: Handreichung Berufsschule Fachkraft für Gastronomie
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Handreichung Berufsschule Fachkraft für Gastronomie
Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Fachfrau/ Fachmann für Systemgastronomie“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Im Zentrum der
Handreichung
Ländermaterial
Handreichung: Handreichung Berufsschule Fachleute für Restaurants und Veranstaltungsgastronomie
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Handreichung Berufsschule Fachleute für Restaurants und Veranstaltungsgastronomie
Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Fachfrau/ Fachmann für Restaurants und Veranstaltungsgastronomie“ ist eine Ergänzung des KMK
Handreichung
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Handreichung: Handreichung Berufsschule Kunststoff- und Kautschuktechnologe/ Kunststoff- und Kautschuktechnologin
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Handreichung Berufsschule Kunststoff- und Kautschuktechnologe/ Kunststoff- und Kautschuktechnologin
Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Kunststoff- und Kautschuktechnologe“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Im Zentrum der
Handreichung
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Lernkontrolle: Hybride Lernlandschaften
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Hybride Lernlandschaften
Hybride Lernlandschaften sind kompetenzorientierte Lehr-Lernformate, deren Umsetzung eine passgenaue Integration unterschiedlicher digitaler
Lernkontrolle
Handreichung: Handreichung Berufsschule Fachkraft Küche - Köchin/Koch
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Handreichung Berufsschule Fachkraft Küche - Köchin/Koch
Diese Handreichung für die duale Ausbildung der Berufe „Fachkraft Küche“ und „Koch/ Köchin“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Im Zentrum der
Handreichung
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Handreichung: Handreichung Berufsschule Eisenbahner/in
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Handreichung Berufsschule Eisenbahner/in
Diese Handreichung für die duale Ausbildung zu den Berufen „Eisenbahnerin/Eisenbahner im Betriebsdienst Lokführerin/Lokführer und Transport“ und
Handreichung
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Unterrichtsbaustein: Lösungshinweise Klassenarbeit – Lernfelder 3 und 4 (DOCX)
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Lösungshinweise Klassenarbeit – Lernfelder 3 und 4 (DOCX)
Die Datei enthält die Lösung- und Bewertungshinweise zur kompetenzorientierten Klassenarbeit mit Aufgaben für die Lernfelder 3 und 4.
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Lösungshinweise Klassenarbeit – Lernfelder 3 und 4 (PDF, barrierefrei)
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Lösungshinweise Klassenarbeit – Lernfelder 3 und 4 (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält die Lösung- und Bewertungshinweise zur kompetenzorientierten Klassenarbeit mit Aufgaben für die Lernfelder 3 und 4.
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Broschuere: Kompetent mit BNE arbeiten: Werkbuch BNE-Kompetenzen
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Kompetent mit BNE arbeiten: Werkbuch BNE-Kompetenzen
In dem Werkbuch finden Bildungspraktikerinnen und Bildungspraktiker Erläuterungen zum Bildungsverständnis von BNE, zu Merkmalen und Zielen von BNE
Broschüre
Interaktion: mooveBS Englisch – Developing an assembly plan
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mooveBS Englisch – Developing an assembly plan
Das Lernthema „Developing an assembly plan“ im kompetenzorientierten Englischunterricht der gewerblichen Berufsschule wird hier am Beispiel einer
Interaktion
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Unterrichtsplanung: Lern-Management-Systeme (LMS): Kompetenzraster online erstellen
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Lern-Management-Systeme (LMS): Kompetenzraster online erstellen
Dieser Fachartikel zu den Themen Lern-Management-Systeme (LMS) und kompetenzorientiertes Lernen an berufsbildenden Schulen erläutert, wie
Unterrichtsplanung
Handreichung: Handreichung Berufsschule Steuerfachangestellte (m/w/d)
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Handreichung Berufsschule Steuerfachangestellte (m/w/d)
Diese Handreichung bietet Lehrkräften eine Ergänzung des Rahmenlehrplans der KMK zur Unterstützung bei der unterrichtsbezogenen Konkretisierung sowie
Handreichung
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Handreichung: Handreichung Berufsschule Hotelfachmann (m/w/d) und Kaufmann für Hotelmanagement (m/w/d)
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Handreichung Berufsschule Hotelfachmann (m/w/d) und Kaufmann für Hotelmanagement (m/w/d)
Diese Handreichung bietet Lehrkräften eine Ergänzung des Rahmenlehrplans der KMK zur Unterstützung bei der unterrichtsbezogenen Konkretisierung sowie
Handreichung
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Handreichung: Handreichung Berufsschule Informationselektroniker (m/w/d)
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Handreichung Berufsschule Informationselektroniker (m/w/d)
Diese Handreichung bietet Lehrkräften eine Ergänzung des Rahmenlehrplans der KMK zur Unterstützung bei der unterrichtsbezogenen Konkretisierung sowie
Handreichung
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Handreichung: Leitfaden zur Erstellung von Prüfungsaufgaben für die zentrale schriftliche Abschlussprüfung an Berufsfachschulen für Pflege
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Leitfaden zur Erstellung von Prüfungsaufgaben für die zentrale schriftliche Abschlussprüfung an Berufsfachschulen für Pflege
Mit der Pflegeberufereform wurde der Ausbildung in der Pflege eine moderne kompetenzorientierte Struktur gegeben. Sie erfordert die Entwicklung von
Handreichung
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Unterrichtsplanung: Lernfeldkonzept und Lernortkooperation
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Lernfeldkonzept und Lernortkooperation
Die Datei enthält eine Erklärung des Lernfeldkonzepts und der Notwendigkeit der Lernfeldkooperation. Intention der Einführung des Lernfeldkonzeptes
Unterrichtsplanung
Handreichung: Handreichung für die Pflegeausbildung am Lernort Pflegeschule
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Handreichung für die Pflegeausbildung am Lernort Pflegeschule
Die „Handreichung für die Pflegeausbildung am Lernort Pflegeschule“ aus der Reihe „Pflegeausbildung gestalten“ beschreibt über die Darstellung der
Handreichung
Unterrichtsbaustein: Klassenarbeit – Lernfelder 3 und 4 (DOCX)
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Klassenarbeit – Lernfelder 3 und 4 (DOCX)
Die Datei enthält eine kompetenzorientierte Klassenarbeit mit Aufgaben für die Lernfelder 3 und 4. Klassenarbeiten bestehen aus den Elementen
Unterrichtsbaustein
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