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Lernkontrolle: Basismodul MLLdigital B3: Bewegungslernen
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Basismodul MLLdigital B3: Bewegungslernen
Dieses Basismodul für Lehrkräfte aller Schulformen im asynchronen Selbstlernformat vermittelt einen kompakten Überblick über das Bewegungslernen im
Lernkontrolle
Ubung: D7b Miniübungen: mutable vs. Immutable Lösungen - Pythonkurs (PDF)
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D7b Miniübungen: mutable vs. Immutable Lösungen - Pythonkurs (PDF)
In dieser Miniübung vertiefen wir das Erlernte aus dem Abschnitt zur Unterscheidung von mutablen und immutablen Datentypen. Die Idee ist hierfür, für
Übung
Ubung: G3e NumPy: Miniübungen: Rechnen, Indizieren und Dateien - Pythonkurs (PDF)
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G3e NumPy: Miniübungen: Rechnen, Indizieren und Dateien - Pythonkurs (PDF)
In dieser Miniübung wollen wir die Verwendung von NumPy mit dem zusätzlichen Wissen über das vektorisierte Rechnen und die Indizierung vertiefend
Übung
Webseite: Open Educational Resources des Forschungsprojekts „Digitalisierung von wirtschaftlich-kaufmännischen Berufsfeldern verstehen und unterrichten“
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Open Educational Resources des Forschungsprojekts „Digitalisierung von wirtschaftlich-kaufmännischen Berufsfeldern verstehen und unterrichten“
Dieses OER-Paket bietet umfassende Begleitmaterialien zur Gestaltung von Lehrkräftefortbildungen und Unterrichtseinheiten im Bereich der
Webseite
Unterrichtsplanung: MLLdigital B2: Bewegungsanalyse
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MLLdigital B2: Bewegungsanalyse
Die asynchrone Lerneinheit richtet sich an Sportlehrkräfte aller Schulformen und vermittelt mithilfe eines H5P Elements grundlegende Inhalte der
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Blauer Kreis mit 75 innen. Daneben steht Georg-von-Vollmar-Akademie e.V.
Veranstaltungen
Künstliche Intelligenz umfassend verstehen, kritisch bewerten, verantwortungsvoll einsetzen
Das Seminar nähert sich der Künstlichen Intelligenz aus gesellschaftspolitischer Perspektive. Technische Grundlagen, politische und wirtschaftliche
14.08.2026 - 16.08.2026
Kochel am See
Bildung mit VR-Brille
News
Leitlinien und Onlinekurs für Virtual Reality-Videos
Ein Innovationsprojekt der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung bietet Materialien zur Erstellung von 360-Grad-Videos.
Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis
Arbeitsblatt: Modul 1 | Arbeitsblatt 3 "Schwankende Währungskurse"
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Modul 1 | Arbeitsblatt 3 "Schwankende Währungskurse"
Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: MLLdigital B1: Einsatz von Videografie im Sportunterricht
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Dieses Basismodul für Lehrkräfte aller Schulformen im asynchronen Selbstlernformat (Bearbeitungszeit ca. 30–45 Minuten) vermittelt einen kompakten
Unterrichtsplanung
Lernkontrolle: MLLdigital A2: Bewegungslernen mediengestützt inszenieren im Bewegungsfeld Bewegen an Geräten
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Die Fortbildung thematisiert unterschiedliche medial gestützte Zugänge und Inszenierungsmöglichkeiten des Bewegungsfeldes „Bewegen an Geräten – Turnen
Lernkontrolle
Kurs: KI für Alle 2 | Masterskript
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KI für Alle 2 | Masterskript
Das Masterskript ist eine umfassende Zusammenstellung aller Skripte des Kurses "KI für Alle 2: Verstehen, Bewerten, Reflektieren". Dieser Kurs baut
Kurs
Kurs: Einführung in die Mediendidaktik | Teil 2
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Einführung in die Mediendidaktik | Teil 2
Dieser Selbstlernkurs setzt inhaltlich den Kurs „Einführung in die Mediendidaktik Teil 1“ fort. Es werden Gestaltungsprinzipien für digitale
Kurs
Video: Hallo Francois Vogel, beschreiben Sie Ihren Arbeitsprozess. (INTERVIEW Vogel 1)
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Hallo Francois Vogel, beschreiben Sie Ihren Arbeitsprozess. (INTERVIEW Vogel 1)
Der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel spricht hier über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil beleuchtet er seinen
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Webseite: Creating Games Classroom - Spieleproduktion im Schulunterricht
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Creating Games Classroom - Spieleproduktion im Schulunterricht
Creating Games Claasroom bietet Lehrenden ein kostenloses modulares Unterrichtskonzept inklusive Unterrichtsmaterialien für die Umsetzung der
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Video: Hallo Francois Vogel, wie beeinflusst Postdigitalität Ihren Denk- und Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 6)
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Hier spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil geht er auf Aspekte der
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Video: DiDiIn: Modul A – Diversitätssensibler und diskriminierungskritischer Einsatz digitaler Medien im Schulsport
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DiDiIn: Modul A – Diversitätssensibler und diskriminierungskritischer Einsatz digitaler Medien im Schulsport
Das Modul professionalisiert Sportlehrpersonen für einen diskriminierungskritischen und diversitätssensiblen Einsatz digitaler Medien, um
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Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)
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„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)
Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ ist für den Einsatz im vhs-Bildungsangebot sowie als
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Video: Hallo Francois Vogel, welche Bedeutung hat der Körper in Ihrem Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 2)
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