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Arbeitsmaterial - Hausaufgaben dokumentieren
Das Material kann der Dokumentation von Hausaufgaben dienen, die in einem bestimmten Zeitraum von Schülerinnen und Schülern zuhause oder im Rahmen von
Arbeitsblatt
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Ausbildung gestalten: Estrichleger/in
In der vorliegenden Handreichung für die Berufe Estrichleger/in und Ausbaufacharbeiter/in Schwerpunkt Estricharbeiten werden die Ergebnisse der
Handreichung
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Ausbildung gestalten: Gleisbauer/in
In der vorliegenden Handreichung für die Berufe Gleisbauer/in und Tiefbaufacharbeiter/in Schwerpunkt Gleisbauarbeiten werden die Ergebnisse der
Handreichung
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Ausbildung gestalten: Maurer/in
In der vorliegenden Handreichung für die Berufe Maurer/in und Hochbaufacharbeiter/in Schwerpunkt Maurerarbeiten werden die Ergebnisse der Neuordnung
Handreichung
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Ausbildung gestalten: Straßenbauer/in
In der vorliegenden Handreichung für die Berufe Straßenbauer/in und Tiefbaufacharbeiter/in Schwerpunkt Straßenbauarbeiten werden die Ergebnisse der
Handreichung
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Ausbildung gestalten: Stuckateur/in
In der vorliegenden Handreichung für die Berufe Stuckateur/in und Ausbaufacharbeiter/in Schwerpunkt Stuckateurarbeiten werden die Ergebnisse der
Handreichung
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Ausbildung gestalten: Trockenbaumonteur/in
In der vorliegenden Handreichung für die Berufe Trockenbaumonteur/in und Ausbaufacharbeiter/in Schwerpunkt Trockenbauarbeiten werden die Ergebnisse
Handreichung
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 7: Lagerkennzahlen Lagerlogistik | Fachlagerist:in und Fachpraktiker:in für Lagerlogistik
Das Lernfeld 3 „Güter bearbeiten“ wurde bereits über zwei Wochen bearbeitet; Aspekte wie Arbeitsmittel, Arbeitsschutz, Abfallentsorgung, sowie die
Webseite
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 9: Geldschöpfung | Berufliches Gymnasium (Wirtschaft)
Das System der (Zentral-)Banken und die verschiedenen Geldmengen wurden in den vorangegangenen Stunden besprochen. Die Geldschöpfung durch (Zentral-
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Die Köchin mit dem Tupfenkopftuch
Dieses Video zeigt einen musikalischen Zungenbrecher von Bodo Wartke, Klavierkabarettist und wortgewandter Dichter. Auf der Seite steht auch ein PDF
Video
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Kfz-Diagnosekompetenz (basal): Modul 1: Fehlersuche mit der ESI[tronic]
Das Modul 1 des Trainings für basale diagnoserelevante Rezeptionskompetenz vermittelt, wie der ESI[tronic] für die Fehlersuche effizient genutzt
Interaktion
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Kfz-Diagnosekompetenz (basal): Modul 2: Informationen aus der ESI[tronic]
Das Modul 2 des Trainings für basale diagnoserelevante Rezeptionskompetenz unterstützt dabei, wichtige Informationen der ESI[tronic] zu lesen, zu
Interaktion
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 6: Marktforschung | Kaufleute für Büromanagement
Der gezeigte Unterricht ist zu Beginn des Lernfeldes 5, in dem es um die Akquise und Bindung von Kunden geht, angesiedelt. In einer ersten
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Elektronengasmodell
Diese Animation stellt einen Erkenntnisweg ausgehend vom Bohrschen Atommodell über Metallgitter bis hin zum Elektronengasmodell dar. An diesem
Simulation
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Bestandskennzahlen
Das Arbeitsblatt enthält vier Aufgaben zur Berechnung von Bestandskennzahlen wie Wareneinsatz und durchschnittlicher Lagerbestand.
Arbeitsblatt
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Mobbing (Folge 13, zu Gast: Prof. Dr. Mechthild Schäfer)
Das Verständnis, was Mobbing genau ist und wie es unter Schülerinnen und Schülern entsteht, ist essenziell für die Fähigkeit einer Lehrkraft, damit
Audio
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Videochat in der Schule sicher nutzen
Videochatsysteme können das Lernen von zu Hause vereinfachen. Allerdings gibt es einige Sicherheitsstandards zu beachten, die unbedingt gewährleistet
Broschüre
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 10: Kaufvertrag | Kaufmännische Vollzeitschule (angestrebter Bildungsabschluss: Mittlere Reife)
Seit Beginn des Schuljahrs wird im Unterricht mit dem Beispielunternehmen „Outdoor-Sport GmbH“ gearbeitet, sodass den Schüler:innen der Kontext
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