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Kaufmann/ Kauffrau im E-Commerce: Abschlussprüfung: Geschäftsprozesse im E-Commerce (Formelsammlung)
Die Datei enthält eine Formelsammlung und Hinweise zu den Rechenaufgaben in der Probeklausur für Kaufleute im E-Commerce zur Abschlussprüfung Teil 2
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Kaufmann/ Kauffrau für Groß- und Außenhandelsmanagement: Abschlussprüfung (Formelsammlung)
Die Datei enthält eine Formelsammlung und Hinweise zu den Rechenaufgaben in der Probeklausur für Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement zur
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 8: Angebotsvergleich | Kaufleute im Einzelhandel und Verkäufer:innen
Das Modellunternehmen VeloCity Bikes wurde bereits im ersten Ausbildungsjahr genutzt und ist daher hinreichend bekannt. Des Weiteren wurde bereits
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 1: Beratungsgespräch | Ausbildungsvorbereitung
Dargestellt wird ein Zielvereinbarungsgespräch zwischen einer Schülerin und einem Lehrer in der Eingangsphase eines ausbildungsvorbereitenden
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Kaufmann/ Kauffrau für Groß- und Außenhandelsmanagement: IHK Großhandel Formeln
Die Datei enthält Formeln zu Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Volkswirtschaftslehre, Vertrieb und Marketing, Vertragsrecht und
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Kaufmann/ Kauffrau im Einzelhandel | Verkäufer/-in: Abschlussprüfung (Formelsammlung)
Die Datei enthält eine Formelsammlung und Hinweise zu den Rechenaufgaben in der Probeklausur für Kaufleute im Einzelhandel sowie Verkäuferinnen und
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Unterrichtseinheit 6: Währungen und Wechselkurse
In dieser Unterrichtseinheit gehen die Schülerinnen und Schüler von einem konkreten Anwendungsbeispiel aus und werden in die Lage versetzt, Ursachen
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 10: Kaufvertrag | Kaufmännische Vollzeitschule (angestrebter Bildungsabschluss: Mittlere Reife)
Seit Beginn des Schuljahrs wird im Unterricht mit dem Beispielunternehmen „Outdoor-Sport GmbH“ gearbeitet, sodass den Schüler:innen der Kontext
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 1: Geldeinlagen, Schuldverschreibungen und Aktien
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 2: Investmentfonds, Anlagemotive und Anlageziele
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 4: Wir beraten Herrn Trumpf
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 5: Nachhaltige Geldanlagen
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
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Wie lege ich mein Geld am besten an? Teil 3: Verzinsung und Versteuerung von Sparbriefen
Die Unterrichtseinheit basiert auf der Website „Anlage-Coach.de“, die alle Basis-Informationen enthält, wie z. B. einen Anlegertest zur Einschätzung
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Unterrichtseinheit 4: Die Geldpolitik des Eurosystems
Ausgehend von ihrer Rolle als Sparer und Konsumenten setzen sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit damit auseinander, wie
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Unterrichtseinheit 7: Finanzkrisen und Finanzstabilität
In der vorliegenden Unterrichtseinheit gehen die Schülerinnen und Schüler diesen Fragen nach und befassen ich mit den Ursachen und Folgen der
Unterrichtsplanung
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Unterrichtseinheit 1: Banken und Bankenaufsicht
Mit dieser Unterrichtseinheit erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende Kenntnisse über das Bankensystem und die Aufgaben und Funktionen von
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Unterrichtseinheit 3: Der Euro und das Eurosystem
In dieser Unterrichtseinheit gehen die Lernenden der Frage nach, welche institutionellen Voraussetzungen für die Erfolgsgeschichte des Euro
Unterrichtsplanung
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Unterrichtseinheit 2: Preisstabilität, Inflation, Deflation
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, welche Ursachen Schwankungen des Preisniveaus haben können und warum es das
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